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2018-2019 学年第一学期人教版小学语文五年级上册教学计划
一、学情分析
本班共有学生 35 人。其中男生 19 人,女生 16 人。绝大部分学生已经养
成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心,具有了一定的阅读能力、口语
交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差,
家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成
作业,还需要老师好好引导教育。
二、教材基本结构
教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,月是
故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、
振兴中华,走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王
国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多
彩。每个单元包括导语、课例、口语交际 ?习作和回顾 . 拓展四大部分,各部分
相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的
编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文 28 篇,其中精读课文 14 篇,略读课文 14 篇;教材后面还
附有 8 篇选读课文,总共 32 篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次
编排,体现由扶到放的设计思路。
三、教材的主要特点
(1)专题组元的角度更加灵活多样。
(2)加强整合的编写目的更加明确。
(3)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。
(4)强化导学功能,引导学生思考。
(5)改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力。
(6)拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。
四、教学目标
(1)认 200 个字,写 150 个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能
力。
学习资料 精品 第 1 页,共 5 页
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(2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷
书,并体会汉字的优美。
(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(4)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。
(5)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。
(6)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基
本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
(7)学习浏览,根据需要搜集信息。
(8)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于 25 万字。
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