最新苏教版初中数学七年级上册教案全集.pdfVIP

1.1 生活 数学 一、 教学目标及教材重难点分析 （一） 教学目标 1． 通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学。 2． 乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。 （二） 教学重难点 应注意引导学生通过观察、操作、实验、交流等活动，感受生活中处处有数学，感受数 学的学习还可以通过“做数学”的过程与方式进行，学会用数学的眼光观察现实世界。 二、 教学过程 （一）、课前预习与准备 1.通过预习了解身边某些数据 （如身份证、学籍号等） 所包含信息， 收集生活中数学知识 （数 据、图形等）应用的实例。 2.练习： （1）收集家庭成员的身份证号码 ,说说从中你得到了哪些信息 . （2 ）“生活中处处有数学” ，你能举一个例子吗？ （二）探究活动 1.创设情境引入 （出示投影）广阔的田野，喧嚣的股市，繁荣的市场，美丽的城市。以上一组画面与我 们今天的数学课有什么关系呢？请问你看到的内容哪些与数学有关？（同桌讨论后回答） 2.探索新知识 1）. 从观察