2021年初中八年级《语文(全国版)》-配套课后习题-26　诗词五首.docxVIP

PAGE 3 25　诗词五首 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字的注音有误的一项是(　　) A.白头搔(sāo)更短,浑欲不胜簪(zān)。 B.角(jiǎo)声满天秋色里,塞上燕(yān)脂凝夜紫。 C.折戟(qǐ)沉沙铁未销,自将磨(mó)洗认前朝。 D.我报路长嗟(jiē)日暮,学诗谩(màn)有惊人句。 2.下列各句中含有错别字的一项是(　　) A.半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 B.风休住,篷舟吹取三山去! C.闻天语,殷勤问我归何处。 D.问君何能尔?心远地自偏。 3.下列加点的词解释有误的一项是(　　) A.飞鸟相与还(相伴) B.我报路长嗟日暮(叹息,慨叹) C.浑欲不胜簪(全部) D.黑云压城城欲摧(将要) 4.下列作品与作者及所属朝代搭配有误的一项是(　　) A.《春望》——杜甫——唐代 B.《赤壁》——杜牧——唐代 C.《雁门太守行》——李贺——宋代 D.《渔家傲》——李清照——宋代 5.根据提示写诗句。 (1)《饮酒》(其五)一诗中,表现诗人闲游自在的隐居生活,传达出物我合一的境界的诗句是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。? (2)《雁门太守行》中从听觉和视觉两个方面描写阴寒凄惨的战地气氛的诗句是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。? (3)《渔家傲》中,描绘了一幅海天相接的辽阔图景的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。? 课内品读 (一)阅读下面的诗歌,完成第6题。 春　　望 杜　甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 6.下列对诗歌赏析有误的一项是(　　) A.首联的“国破”直说国都残破,“草木深”中的“深”则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 B.“花”“鸟”本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景,读来令人无限感伤。 C.尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时,集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。 (二)阅读下面的诗歌,完成第7~8题。 赤　　壁 杜　牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 7.“前朝”在这里指?　　　　　　　。? 8.赏析诗歌后两句的妙处。 课外拓展 ??类文阅读 阅读下面这首词,完成第9~10题。 如　梦　令 李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦! 9.“浓睡不消残酒”的“浓睡”是　　　　　　　　之意,用在这里不但新颖,而且很贴切。? 10.下列有关本词的说法不正确的一项是(　　) A.这首词曲折委婉地表达了词人惜花伤春的感情。 B.本词通过主仆对话,表现了女主人娴雅聪慧、侍女率直粗心的特点。 C.这首词语言通俗,全篇没用一个典故,而是用口头语写心中事,明白易懂。 D.“绿肥红瘦”运用了比喻的修辞手法,写出了花儿繁茂、叶儿凋零的景象。 ??妙笔生花 11.改写苏轼《饮湖上初晴后雨》。要求:(1)不少于130字;(2)不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情;(3)改写为散文,必须运用描写与抒情相结合的表达方式,可以合理想象,使文章生动形象。 饮湖上初晴后雨 苏　轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 ??提升训练 12.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。 (1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习内容,并策划自己小组的专题学习任务。 示例 专题学习内容:渊明与酒 专题学习任务:搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文,探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。 (2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处,就用拟写对联的方式表达自己的理解,请帮他们将下面的对联补充完整。 上联:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿 下联:陶渊明　　　　　　　,　　　　　　　?  知能演练·活用 夯基达标 1.C　解析 C项,“戟”应读“jǐ”。 2.B　解析 B项,“篷”应为“蓬”。 3.C　解析 C项,“浑”,简直。 4.C　解析 C项,李贺是唐代诗人。 5.(1)采菊东篱下　悠然见南山　(2)角声满天秋色里　塞上燕脂凝夜紫　(3)天接云涛连晓雾　星河欲转千帆舞 课内品读 6.D　解析 《春望》这首诗围绕“望”字展开,通过描写“安史之乱”中长安的荒凉景象,抒发了诗人忧国思家的感情,表达了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。全诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感,以及对亲人的思念之情,没有壮志难酬、报国无门的情感。 7.解析 首先理解其字面意思,为“