2017高三语文专题复习----标点符号PPT课件.ppt

专题三 正确使用标点符号;[近几年山东卷正确使用标点符号考查统计];考查类型一　点号 　　点号主要是表示语言中种种停顿的，有顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号七种。 　　;【顿号】 ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。 有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。;⑵并列谓和并列补，中间不要去顿。并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。 c.一群人在唱歌，跳舞。;⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。 （集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。;(4)并列词语之间如果用了“和”“或”之类的连词，就不再使用顿号，“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。 例如：化学是一门基础自然科学，它主要研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等。 （5）不定数(大约数)的两个数字之间不用顿号，因为不定数在语音上没有停顿；不是大约数而是相邻的两个数字，中间要用顿号。例如： ①我刚要跨进大门，就被一个十二三岁的女孩子捉住了。 ②向中顾委和退居二、三线的老同志系统地介绍了党的对外开放政策和特区建设的方针以及这几年来所取得的成就。 ; 【一隅三反】 　　1.顿号用法口诀 大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间千万不能顿。集合词语是整体，中间不可加上顿。不用顿，还有概数和约数。;以下句子的顿号使用是否正确？如果错误请指出错误原因并加以改正。 (1)(2013年高考山东卷)最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。 (2)“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。 ; 【分号】 句内点号，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。形式是“；”。 12.1 表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。 示例1：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。 示例2：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。 ;12.1 表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。 示例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 示例2：尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。 示例3：不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解总难免带有某种局限性。 ;12.3 用于分项列举的各项之间。 示例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。 12.4 分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。 示例1：本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。……；三是建立热作服务体系。……。（错误） ;【问号】 句末点号，主要表示句子的疑问语气。形式是“?”。 16.1 用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号并不取决于句子的长短。 示例1：难道这些普通的战士不值得歌颂吗? 示例2：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。）这是什么精神?这是国际主义的精神。 ;16.2 选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。 示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构? 示例2：要一个什么样的结尾：现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的? ;16.3 在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。 示例：