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留守学生教育情况调查汇报 留守学生教育情况调查汇报 留守学生教育情况调查汇报 留守学生教育情况调查汇报 农村大量劳动力外出务工，留守在家孩子的教育越来越受关注。近日，水湖镇妇联、妇儿工委办联合对留守学生的教育与保护作了分析调研，并提出了建议和对策。 劳务输出既为农民增加了收入，促进了经济发展，但不可避免地给他们的子女成长带来了诸多问题。 1、缺少关爱，性情孤僻。留守在家的学生要么和父或母生活，要么与祖辈 或父母的亲戚朋友生活，或者是独自生活，缺少情感的沟通和思想的交流，久而久之，形成了内心封闭、情感冷漠、行为孤僻或是脾气暴躁、冲动易怒、不懂得理解和牵让。 2、缺乏督促，学习滞后。留守学生由父或母照顾的，忙着农活和家务，无 时间和精力辅导其学习；由祖辈照顾的，无文化指导其学习；由亲戚、朋友照顾的，他们还要照顾自己的孩子，无法顾及其学习，有的留守学生甚至还要承担家务劳动和力所能及的农活，学习没有人督促、指导，厌学情绪严重，成绩落后，自控力差。完不成作业、迟到、早退、逃学无人问津。 3、生活散慢，安全无保证。由于缺乏家长的教育，多数留守学生不洗脸、 不洗澡、不理发、不换衣服，卫生习惯差，有的长期不吃早饭，饥一顿、饱一顿，生活没有规律，身体差。有的不讲文明，不懂礼貌。留守学生不仅面临玩耍、劳动、生活中的一般安全问题，还面临严重的安全隐患：一是由于学校布局调整，学校较远，没有家长护送危险。二是双亲外出，无人监护，留守学生独自在家，如突发急病，后果不堪设想。 4、缺乏正确的教育和引导，违法违纪现象严重。留守学生正处于成长发育 的关键时期，父母外出，他们得不到父母在思想认识和价值观、人生观等方面 1 / 5 的正确教育和引导，缺乏判断力的他们容易受到一些不良思想文化的影响，做出越轨行为。有的父母长期分居，感情上容易破裂，出现离婚，对孩子的成长极为不利。许多不良行为长时间便形成恶习，甚至走上犯罪道路。有的沉迷于网上无法自拔；有的好吃懒做、小偷小摸；有的时常不回家，打架斗殴；有的追求时尚，抽烟喝酒；有的被利用染上毒品等等。 5、临时监护人责任不明确，教育能力不够。留守学生的监护人不管是祖辈 还是亲戚朋友，都将其责任片面的理解为吃饱、穿暖、不出事。亲戚朋友多是精力有限，没有时间教育孩子，而祖辈观念和方法落后，存在明显的娇生惯养，放任自由，忽视孩子的身心健康和人格教育，同时他们的文化水平底，无能力教育辅导孩子，重养轻教，忽视孩子身心健康，全面发展，对留守学生思想道德、学习、安全、行为习惯等重视不够。 二、建议 农村留守学生不是个别的家庭现象，已是一个庞大的特殊群体，一种比较普遍的社会现象。留守学生问题是人口城市化、劳动力转移过程中出现的社会问题，在今后较长时间内这个群体还将继续扩大。为此，我们提出如下建议。 （一）党政领导应高度重视。 留守学生也是祖国的希望、民族的未来，更是农村未来建设者。他们能否健康成长不仅涉及千家万户的幸福，更关系着全民族素质的提高，关系党和国家事业的可持续发展，关系着小康社会目标能否真正实现。各级党政部门应从实践 “三个代表 ”重要思想，落实科学发展观和贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》 的政治高度，充分认识这个问题的重要性，采取强有力的措施切实加以解决。 2 / 5 1、加快城镇化建设步伐，减少留守学生。一是加快农村地区的二、三产业 发展，特别应加速工业化和城市化进程，让农村劳力就近务工。二是大力实施“回引工程 ”。积极鼓励、大力扶持外出务工者回乡创业，创造就业岗位，让农村劳力就地务工。总之，减少留守学生，创造孩子健康成长的家庭环境是解决问题的根本。 2、完善有关政策法规，让留守学生享有平等的受教育权。一是进一步完善 《未成年人保护法》、《义务教育法》、妇女儿童发展纲要等法规条例的实施细 则，增强其可操作性，从而形成全社会尊重、保护儿童的法制环境。二是加大 政策法规的宣传执行力度。大力宣传有关教育的法律法规，让全社会及广大家 庭明确，每个学龄儿童接受九年义务教育是《宪法》赋予孩子的神圣权利，帮助 家长树立正确的教育观、成才观和投资观。三是落实留守学生进城入学的相关 政策。许多长期外出务工的家庭特别希望能将孩子带到务工地入学，以便打工、 教育孩子两不误，但务工地学校学费以外的高额费用和种种条件导致他们的子 女无法入学。中共中央、国务院 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见》中明确提出，进城务工就业农民流入地政府要建立和完善保障进城 务工就业农民子女接受义务教育工作制度和机制，希望政府早日落实贫困地区 孩子异地上学的特殊政策。 （二）社会应热心关注 1、提供安全、健康的成长环境。乡镇村应对留守学生的安全提供保障措施， 对父母长期外出不回的贫困留守学生要提供救助，关工委