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高二语文教案：《登高》   情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。  教学目的要求：  1、知识目标：了解这两首诗歌的内容，这里包括所描绘的景（意象）等。  2、能力目标：掌握诗歌表达的主要表现手法等，学会鉴赏诗歌中的名句等，背诵这两首诗歌。  3、思想感情和价值观目标：体会这两首诗歌作者各自的思想感情。  教学重点和难点：掌握诗歌表达的主要表现手法等，学会鉴赏诗歌中的名句等，背诵这两首诗歌。  教学方法和学法指导：教师渗透一定的诗歌鉴赏的方法，让学生自己从方法中提升能力培养。  教学过程：  一、《登高》  （一）、题解  杜甫诗以律诗见长，《登高》便成了杜甫的一首最有名的七言律诗。此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨。  （二）、学生自读感悟  1、自读全诗  2、根据注脚，解读诗歌的内容与结构  前四句写登高见闻，重在写景，以天、风、沙、渚、猿啸、鸟飞、落木、江水构图；  后四句依景抒情，写诗人长年飘泊、老病孤愁、忧国伤时的感情。  3、思考情景间的联系，感悟沉郁顿挫的美学风格