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词语：就是 拼音：jiùshì 解释：虽说是；即使是。常与“也”相呼应，表示假设的让步。《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》：“就是在下，也非惯於为媒。因年常在贵山买菓，偶闻令爱才貌双全，老翁又慎於择婿，因思舍亲，正合其选，故此斗胆轻造。”《初刻拍案惊奇》卷二十：“兰孙道：‘今日为了父亲，就是杀身，也説不得，何惜其他！’”《儒林外史》第十一回：“夫人道：‘就是如此，也只好慢慢劝他。这是急不得的。’”张天翼《新生》：“他记得那个金鱼池里的青苔－－就是到了冬天都也碧绿的。”就好象，正象。《金瓶梅词话》第三五回：“俺们是没时运的，行动就是乌眼鷄一般。”《二刻拍案惊奇》卷十一：“满生听得此言，就是九重天上飞下一纸赦书来，怎不满心欢喜？”用于句末，表示肯定。明沉德符《野获编补遗·台省·台疏讥谑》：“你每只将殷正茂与沉汝梁两个来，取供问罪就是了。”《二刻拍案惊奇》卷十：“大郎道：‘这个却不知道，叫他出来就是。’”张天翼《谭九先生的工作》：“我总照拂你就是。”周立波《暴风骤雨》第一部十四：“老疙疸你分了就是。”犹言不过，只是。表示转折。老舍《四世同堂》七一：“﹝这所房子﹞下多大的雨，绝对，绝对不漏！就是呀，夏天稍微热一点。”老舍《二马》第三段十三：“西门夫人是个好女人，就是有一样，常搅乱我的工作。”正是；偏偏。毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》八：“马克思主义者不应该害怕任何人批评。相反，马克思主义者就是要在人们的批评中间，就是要在斗争的风雨中间，锻炼自己，发展自己，扩大自己的阵地。”表示同意。常单用。老舍《四世同堂》四八：“‘就是！就是！’晓荷赶快的说：‘我也这么想！’” 词语：其次 拼音：qícì 解释：次第较后；第二。《礼记·内则》：“择於诸母与可者，必求其宽裕、慈惠、温良、恭敬、慎而寡言者，使为子师，其次为慈母，其次为保母。”《史记·孟子荀卿列传》：“齐有三騶子。其前騶忌……其次騶衍，后孟子。”曹禺《北京人》第二幕：“啊，老年人心里没有什么。第一就是温饱，其次就是顺心。”次第较后的；次要的。《礼记·内则》：“子弟犹归器，衣服、裘衾、车马则必献其上，而后敢服用其次也。” 词语：少年 拼音：shàonián 解释：不几年。《后汉书·西南夷传·滇》：“初到郡，米斛万钱，渐以仁恩，少年间，米至数十云。”李贤注：“少年，未多年也。”古称青年男子。与老年相对。《韩非子·内储说上》：“郑少年相率为盗，处於雚泽。”三国魏曹植《送应氏》诗之一：“不见旧耆老，但覩新少年。”唐高适《邯郸少年行》：“且与少年饮美酒，往来射猎西山头。”《二刻拍案惊奇》卷十七：“两人都是出羣才学，英鋭少年。”今称介于童年与青年之间的年纪以及这样年纪的人。谢觉哉《观花小记》：“重庆市团委……赠送我们以少年工厂制的模型和青年作家的木刻等。”《＜艾青诗选＞自序二》：“从少年时代起，我从美术中寻求安慰。”年轻，年轻时。汉刘向《列女传·陈寡孝妇》：“母曰：‘吾怜汝少年早寡也。’”宋辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》词：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强説愁。”柳杞《好年胜景》：“那吴松明老人是全社有名的活跃人物，他少年穷困，学过唱大鼓书。” 专题(zhuāntí)二小说阅读 第一页，共21页。 小说(xiǎoshuō)五步阅读法 一、概括小说情节 1、三——五句话 2、什么(shén me)人做了什么(shén me)事 3、散文化小说一般不概括情节 第二页，共21页。 二、概括主要人物形象 1、小说中众多人物形象遵循的规律(guīlǜ)：有主必有次，以次衬主。 2、一般，问题中要求概括哪个人物形象，那么该人物即主要人物。 3、概括方式：A是具备何种形象、性格特征的B。B指向A的地位身份职业，若不会概括则用“形象”和“人”来代替。 例如：祥林嫂（A）是具备N种形象和性格特征的下层劳动妇女（B）。 第三页，共21页。 三、概括环境特征 1、环境分为(fēn wéi)社会环境和自然环境。社会环境指小说所处的时代背景和社会中表现出的人际关系。 2、自然环境有渲染和烘托人物形象的作用。 3、完美篇目《边城》：翠翠的外形美与边城的自然环境，翠翠的纯美的性格品质和边城的人情美、人性美。 第四页，共21页。 四、概括小说主旨 1、联系作者对主要人物的态度。 2、联系人物命运及社会环境（追溯背后(bèihòu)深层社会原因） 五、写法积累 例如：对比、悬念式开头、欧亨利式结尾、以小见大 第五页，共21页。 二、小说(xiǎoshuō)的考点和题型 小说考查着重从人物形象、语言、环境、表达技巧(jìqiǎo)和情节、高潮、结局等方面设计题目。 常见的题型： 环境类 人物类（形象类） 情节类 主题类 理解含义类 技巧(jìqiǎo)类 作用类 第六页，共21页。 （一）、分析环境(huá