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中班科学教案：各种各样的杯子 1、了解认识不同材质的杯子，并渗透环保知识。 2、引起幼儿的探究欲望，鼓励幼儿动手操作。 3、发展幼儿的想像力及创造能力。 活动准备各种杯子、彩色面泥、托盘 活动过程 一、欣赏杯子 1、出示杯子 2、教师：这是什么？它们是什么样子的？用什么做的？ 二、引导幼儿自由探究、观察，通过看、说对不同的杯子初步感 知。 1、教师：今天，老师带来了许多的杯子宝宝，看一看，你最喜欢 哪一种（掀去盖布，幼儿充分观察） 请你们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说（幼儿交流） 2、请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子。 通过比较认识杯子并给杯子分类包括外表、花纹、大小、质地、 高矮等多次出示不同的两个杯子 让幼儿比较他们有什么不一样？包括外表、花纹、大小、质地、 高矮等幼儿给杯子分类。 （教师巡回指导，个别提问：你是怎么分的？） 1 / 3 3、小结：这些杯子都不一样，有的杯子高，有的杯子矮； 有的杯子有把子，有的杯子没有把子； 有的杯子是绿色，有的杯子是红色； 有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的； 有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎，搪 瓷杯容易脱落， 所以我们要轻轻拿、轻轻放。 三、介绍几种特殊的杯子、认识一次性纸杯和一次性塑料杯。 1、出示一次性纸杯和塑料杯 提问：一次性杯子有什么好处呢方便、卫生，你觉得用纸杯和塑 料杯哪个更好为什么？ （请个别幼儿说） 分析纸杯与塑料杯对环境的影响。 2、教师：是不是用所有的一次性杯子都很卫生呢？ 引导幼儿说出塑料杯会造成二次污染，而纸杯却可以再次利用。 让幼儿知道要利用对人类环境有利的物品，要学会保护环境。 请小朋友看看这个杯子下面有一条长长的线，还有插孔，这是什 么杯子呢？ （电热杯） 3、师演示用电热杯烧水。 2 / 3 4、认识保温杯。（依次出示玻璃保温杯、不锈钢保温杯，让幼儿 观察） 介绍：一种是玻璃保温杯，它是由双层玻璃构成的，双层玻璃中 间是真空的，热水就不容易变冷了。 还有一种是不锈钢保温杯，是由不锈钢加上真空层做成的盛水的 杯子，顶部有盖子，真空绝热层能使装在里面的水延缓散热，达到保 温的目的。 5、小结：杯子世界真奇妙，有这么多可爱好看的杯子。 四、想象和制作杯子 1、今天请小朋友们来当聪明、能干的设计师，设计出你最喜欢的 杯子。幼儿动手制作杯子。 2、请个别幼儿介绍自己的杯子。（怎么做的什么形状、色彩有什 么用处？） 3、展览幼儿制作的杯子。 让幼儿在观察、探索、交流的基础上认识不同材质的杯子，并了 解相关的环保知识。 3 / 3