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专题一 力学;类型一(类型阐述);类型一(针对训练);类型一(针对训练);类型一(针对训练);类型一(针对训练);类型一(针对训练);类型一(针对训练);7.(’13江西)如图所示,下列说法正确的是 ( )
A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的
压力是一对平衡力
B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟
的支持力是一对平衡力
C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力;类型一(针对训练);类型一(针对训练);类型一(针对训练);类型一(针对训练);类型一(针对训练);类型一(针对训练);类型二(类型诠释);类型二(针对训练);类型二(针对训练);类型二(针对训练);类型二(针对训练);类型二(针对训练);类型二(针对训练);类型二(针对训练);类型二(针对训练);类型二(针对训练);类型二(针对训练);类型二(针对训练);类型三(类型阐述);类型三(针对训练);类型三(针对训练);类型三(针对训练);类型三(针对训练);类型三(针对训练);类型三(针对训练);类型三(针对训练);类型三(针对训练);类型三(针对训练);类型三(针对训练);类型四(类型阐述);类型四(针对训练);类型四(针对训练);类型四(针对训练);类型四(针对训练);类型四(针对训练);类型四(针对训练);类型四(针对训练);类型四(针对训练);类型四(针对训练);类型四(针对训练);类型四(针对训练);类型四(针对训练);类型五(类型阐述);类型五(类型题展示);类型五(类型题展示);类型五(针对训练);类型五(针对训练);类型五(针对训练);类型五(针对训练);类型五(针对训练);类型五(针对训练);类型五(针对训练);类型五(针对训练);类型五(针对训练);类型六(类型阐述);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类???六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);类型六(针对训练);【解析】本题考查的是探究动能的大小与什么因素有关.(1)要探究动能的大小与速度有关,要保持质量相同,改变速度,即改变小球下落的高度;(2)控制质量或速度采用的是控制变量法,将动能转化为木块移动的距离采用的是转换法.;类型七(类型阐述);类型七(针对训练);类型七(针对训练);类型七(针对训练);类型七(针对训练);3.(’13佛山)水平桌面上放置底面积为80 cm3,质量为400 g的圆筒,筒内装有16 cm深的某液体,弹簧测力计悬挂底面积为40 cm3,高为8 cm的圆柱体,从液面逐渐浸入直到浸没,弹簧测力计示数F与圆柱体浸入液体深度h的关系如图所示.(圆筒的厚度忽略不计,筒内液体没有溢出),求:
(1)圆柱体浸没在液体中所受
的浮力是多少?
(2)筒内液体密度是多少?
(3)圆柱体浸没时,圆筒对桌
面的压强是多少?;类型七(针对训练);类型七(针对训练);类型七(针对训练)
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