新课标人教版高中化学必修二第一章第二节教案设计.pdf

名师精编 优秀教案 2012—2013 学年第二学期高一化学教学设计 课题： 第一章 第二节 元素周期律 授课时数： 2 设计人： 石阡民族中学 綦世艳 设计 设 计 内 容 要素 元素周期律是对元素性质呈周期性变化的揭示， 通过本节的学习， 可以 教学内 使学生对以前学过的知识进行概括、 综合，实现由感性认识上升到理性认识， 容分析 同时，也可以此理论来指导后续学习， 所以元素周期律的知识是非常重要的。 1、使学生了解同一周期和同一主族元素性质的递变规律。 知识 2 、使学生了解元素的金属性和非金属性得比较方法。 与 教 技能 3 、使学生理解原子结构对元素性质的影响，并能常识运用这一规 律预测元素的性质。 学 1、通过实验讲解，总结归纳得到元素性质的递变规律。 过程 2 、运用元素性质的递变规律来预测元素性质。 与 目 3 、运用元素周期律，理解位置、结构、性质三者的关系，培养学 方法 生的分析和推理能力。 标 通过对元素周期律的学生，使学生认识量变到质变的规律， 认 情感 态度 识特殊到一般，在运用一般规律解决实际问题的辩证唯物主义教 价值观 育。 名师精编 优秀教案 学习者 特征分 析 教学 教 元素性质的周期性变化规律 重点 学 1 、金属性、非金属性的比较方法。 分 难点 教学 2 、元素性质的递变规律。 析 难点 解决 通过具体实验的讲解来解决。 办法 教学 启发诱导法、归纳总结法、实验探究法、讨论练习法等方法。 策略 1、课本资源 教学 2、网络资源 资源 3、全品新教案 板 名师精编 优秀教案 书 第二节 元素周期律 设 计 一、元素周期律 1、核外电子的排布规律 2、原子半径的变化规律 3、化合价的变化规律 4 、元素的金属性和非金属性的变化规律 二、元素周期表和元素周期律的应用 教 学 过 程 教学环节及 教学媒体使用 教师活动 学生活动 教学内容 预期效果 第一课时 引入