第3课计算机的组成.pdfVIP

课 题 第 3 课 计算机的组成 教学目标 知识与技能目标：了解计算机的基本结构、硬件和工作原理。 过程与方法目标： 通过观察法让学生了解计算机的硬件组成。 情感态度与价值观目标：培养学生的动手操作能力。 重 点 计算机工作原理及硬件。 难 点 计算机工作原理及硬件。 教学方法 自主探究、观察法、小组合作。 教学活动设计 : 设计意图： 二次备课： 一、创设情景 计算机种类繁多，外形和用途也有差别，如巨型机、大型 创设情景，引 机、中型机、小型机、微型机等。巨型机多用在高级科研部门 出课题，激发 或大型网络中心，我们日常生活和工作中最常见到的是微型计 / 学生的学习欲 算机。微型计算机也叫个人电脑或 PC机。 m 望 o l 一台完整的计算机由硬件和软件系统两部分组成 。硬件是 c a . i u r 指构成计算机的物理器件，如 主机箱、显示器和键盘 等。软件 d T 是指硬件设备上运行的各种程序以及有关资料。 F e 二、讲授新课 D g 新课学习 P a （一）计算机的基本结构和工作原理 . P w t 计算机经过了几代的更新换代， 从巨型计算机到掌上电脑， w r w e 已经形成了一个庞大的计算机家族。尽管这些计算机在应用领 / s / n : I 域、硬件配置和运算速度上有很大的差别，但是从组成结构上 p t u t 来看， 它们都是采用 冯·诺依曼 提出的工作原理和思想。 冯·诺 h d F 依曼也被尊称为“现代电子计算机之父” 。 冯 ? 诺 依 曼 原 D P 理 1、 冯?诺依曼原理 计算机的基本 冯?诺依曼提出的 “存储程序和程序控制”原理， 确立了现 结构 代计算机的基本组成和工作方式。 ① 计算机处理的数据和指令一律用二进制数表示。 ② 采用“存储程序”的方式，将程序和数据放入存储器 中，计算