【期中复习】五年级上册语文试题-期中课外阅读提升卷2 人教部编版 （含答案）.docxVIP

五年级上册语文期中课外阅读提升卷 （一）“拳”释一个梦 2016年11月6日，一个中国人在拉斯维加斯，苦战12局后，夺得 WB0 （世界拳击组织）蝇量级世界拳王金腰带,完成了 “奥运金牌十世锦 赛金牌十亚运会金牌十全运会金牌十职业拳击世界冠军”的超级全满 贯伟业，这项成就即使是泰森、阿里等名将都未曾触及,这个人就是邹 市明。 很多人第一次知道邹市明是在一期亲子节目上，“小吃货”胖轩 让老爸邹市明妥妥地红了一把，从那以后，无论邹市明走到哪儿，都被 称为轩轩爸爸，可他的真实身份却是世界拳王。邹市明靠自己的实力 证明，自己不仅是超级奶爸,而且是中国拳坛举足轻重的拳王。 虽然邹市明现在是世界闻名的拳王，但他小时候却是一个会被女 生欺负的瘦弱男孩。内心的倔强和不服输，让邹市明决心做自己的英 雄。14岁时邹市明进入体校学习武术，两年后,体校推广拳击运动项 目，邹市明被拳法深深吸引，一边看一边跟着比画起来。他灵活的步伐 引起了教练的注意，教练力劝他改练拳击。 可那时拳击并不普及，他的父母也认为拳击是项非常危险的运动, 竭力阻止他改练拳击，可是他却说：“有朝一日，我一定要赢得金腰带， 做一回拳王。”看到儿子坚定的样子，父母最终选择了支持。 得到支持的邹市明每天泡在训练馆里，跟教练学习动作要领，与 陪练对阵切磋，而且结合自身条件，创造了 “海盗式”打法。凭着不服 输的毅力，他脱颖而出。2000年，他夺得了全国拳击比赛冠军，向国际 赛场挺进。 2004年，邹市明在雅典奥运会上一举夺得铜牌。这一成绩引起世 界著名拳击推广人唐-金的注意,他提出要带邹市明进入世界职业拳 坛。邹市明心里清楚，如果自己同意了，就离自己拳王金腰带的梦想更 近一步，但他已知道，此时祖国更需要自己，因此他拒绝了。2006年多 哈亚运会冠军；2011年巴库拳击世锦赛冠军；2008年北京奥运会、 2012年伦敦奥运会，两枚奥运金牌。用了 8年的时间，邹市明向祖国 交出了一份满意的答卷。 2013年,32岁的邹市明本可以华丽谢幕，但拳王的梦想却指引他 ? ? ? ? 继续职业拳坛进发。因为他知道再不为自己拼,就再也没有机会了。 在职业拳坛的第一场比赛中，邹市明暴露出很多问题，他的前景 一度被人质疑，他的内心也异常纠结,但拳王的梦想让他站了起来，邹 市明抖擞精神，向着拳王梦再度发起了冲击。 2014年，邹市明获得WB0蝇量级国际特设金腰带;2016年,邹市明 赢得了 WBO蝇量级世界拳王金腰带，实现了人生的大满贯。 ? ? ? 梦想就在眼前，邹市明用自己的汗水与泪水，“拳”释着一个梦。 联系上下文，解释下列词语。 (1)华丽谢幕： (2)大满贯: 读句子，完成练习。 这项成就即使是泰森、阿里等名将都未曾触及,这个人就是邹市明。 这句话运用对比的目的是 2004年，邹市明在雅典奥运会上一举夺得铜牌……2006年多哈亚 运会冠军;2011年巴库拳击世锦赛冠军;2008年北京奥运会、2012年 伦敦奥运会，两枚奥运金牌。 这段话写出了 第2自然段在文中起什么作用？( ) A.总结上文，引起下文。B激发读者兴趣，引起下文。C.点明重点，引 起下文。 短文重点写了邹市明的哪几件事?请你概括出事件和事件所表现出 的人物特点。 事件： 人物特点: 事件： 人物特点: ⑶事件： 人物特点: (-) 1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝 聚力那么强？ ” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉 子o 汉字，确实是人类一绝，其形声义俱全，信息量远远大于拼音文 字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感， 一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”、“神州”、 “大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文 化教育的人浮想联翩，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体 会的。 最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国 的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过 年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟 “明月几时有”，送别吟“劝君更进一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜 欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古 典诗词已经规定了，铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉 字是不应该也不可能废除了。 根据上下文理解词语： 戏答： 铸就: 汉字中文的特点是什么？用横线画出来，中国古典诗词对中国人的 影响主要体现在什么地方？用波浪线画出来。 为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除的” ？ 根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强? (1)文中提到“大地”、“天涯”、