中班语言活动数数歌(绕口令)教案反思.pdfVIP

– 中班语言活动数数歌（绕口令）教案反思 中班语言活动数数歌（绕口令）教案反思 中班语言活动数数歌（绕 口令）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反 思等内容，乐于参与和表达，在变化速度、节奏朗诵绕口令的过程中 体验学习活动的乐趣，在图片的帮助下理解、记忆绕口令的内容，能 变换速度、用合适的节奏和歌曲旋律练习绕口令，适合幼儿园老师们 上中班语言活动课，快来看看数数歌（绕口令）教案吧。 活动目 标： 1、乐于参与和表达，在变化速度、节奏朗诵绕口令的过程中体 验学习活动的乐趣。 2、在图片的帮助下理解、记忆绕口令的内容，能变换速度、用 合适的节奏和歌曲旋律练习绕口令。 3、学习绕口令《数数歌》，练习虎、鹿、猪、兔、鼠等读音相近 的字。 活动准备： 1、材料准备：教师根据绕口令内容绘制图片及标志线； 2、经验准备：幼儿会击打节奏 ，会唱歌曲《数鸭子》 活动过程： 1、以猜一猜的游戏导入活动并引导幼儿逐句说出绕口令。 （1）提问：山上会有哪些小动物？引导幼儿大胆猜测，自由说 出多种动物名称。 （2）引导逐一观察背景图片，提问：树林里（路边、草里、洞 里）有哪些小动物？幼儿回答后，再出示动物，引导幼儿逐句说出绕 口令。 （3）出示数字卡片和虎鹿猪兔鼠的图片，提问：这里一共有多 少只小动物？我们大家一起来数一数。分别是哪些小动物啊？ 引导幼儿说出：一二三四五，虎鹿猪兔鼠。 2、引导幼儿在图片的帮助下完整说出绕口令。 （1）完整说出绕口令。 指导语：把刚才我们说的串在一起，就能成为一首很好听在绕口 令，你们跟着我一起来说说看。 1 – （2）将难度较大的句子虎、鹿、猪、兔、鼠进行重点练习。 3、引导幼儿运用多种方法练习绕口令。 （1）教师以游戏的语言蜗牛爬开火车开火箭等引导幼儿变换速 度说出绕口令。 （2）引导幼儿尝试拍击节奏 说出绕口令：先让幼儿自由探索， 然后集体练习。 （3）引导幼儿用歌曲《数鸭子》的旋律唱出绕口令。 （4）引导幼儿用沙锤进行表演。 （5）脱离图片的帮助，幼儿集体表演绕口令。 4、结束。 结束语：我们今天回去后也用拍击节奏、唱歌的方法，将这首绕 口令教给你的好朋友或爸爸、妈妈好吗？附：绕口令：数数歌： 山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只 鼠，大家数一数， 一二三四五， 虎鹿猪兔鼠 教学反思： 一节活动下来，感觉幼儿参与性很高，课件的运用、图文结合让 幼儿在短时间内就记住了诗歌，并朗读下来，整节活动幼儿思维活跃， 紧紧跟随老师的思路。不足之处就是觉得老师说的有点多。在今后的 教学活动中要注意教师指导语言要精练，真正做到引导。 2