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测量——初中物理第一册教案_八年级物理教案 测量——初中物理第一册教案_八年级物理教案 测量——初中物理第一册教案_八年级物理教案 测量 —— 初中物理第一册教案 _八年级物理教案 教学过程 一、新课引入： 我们有两只耳朵，能听到各种各样的声音，听老师讲课， 可以获得各种知识，听电台广播可 以知道天下大事， 声音是我们了解周围事物的重要渠道， 那么，声音是怎样发生的？它是怎 么传到我们耳朵？ 二、进行新课： 1、声音的发生 （1）演示课本图 3-1， 引导学生观察音叉发生时叉股在振动。 （2）随堂学生实验：做课本图 3-1 拨动张紧的橡皮筋。 3）随堂学生实验：做课本图3-1 用手指摸着颈前喉头部分，同时发声。 小结：归纳以上实验，引导学生自己总结出 ”声音的发生是由于物体的振动 ”。指出鸟、蟋蟀和其他一些昆虫发声也是由于振动。 2、声音的传播 （1）课本图 3-2 实验 问：右边音叉的振动通过什么传给了左边的音叉？ -（空气） 2）游泳时，潜入水中也能听到声音，说明液体也能传声。 3）随堂实验：把耳朵贴近桌面，用手敲桌板，可听见清晰的敲击声，说明固体也能传声。 小结： 声音能靠任何气体、液体、固体物体作媒介传播出去， 这些作为传播媒介的物质称为 介质。而真空不能传声。 3、声音的传播速度 学生对比表中的一些声速并找出空气中 声音在固体、液体中比在空气中传播得快。  15 摄氏度