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教师个人剖析材料 篇一： 时间就像流星一样转眼即逝，一去不复还，这一回头才发现 这学期的教育教学工作即将接近尾声。 从开学到现在整整十六周 的时间， 一个十六周就像一个短暂的岁月， 记录了自己的点点滴 滴，忽喜忽悲忽犹忽愁的复杂情绪， 同时也跟着学生过着属于他 们不为人知的自我童年。 回忆着心情与忙忙碌碌的工作， 一切就 像纪录片一样在脑海里不断的浮现， 我的教学工作到底怎样， 自 身存在的问题又有哪些， 我只能跟着回忆来慢慢的剖析自己的不 足之处。 在教育教学语言上，我说话的语速实则太快，对于一年级的 小学生在听这个过程中还不适应， 记得校领导也说过， 可是到现 在我还是没有把这一缺点改正过来。 在备课方面，我没有以自己的想法与见解去写教案，而是注 重了教材的格式与内容， 教后反思也没有及时的去写而且认真的 去写，缺少教师应有的备课能力与生活素养。 在上课方面，尤其是板书设计这一环节还不怎么理想，对学 困生的教导也有一定的忽视， 使他们对自我分析该问题的机会少 之又少 ;单元检测也做得不及时，没有及时的掌握学生的学习情 况，从而对学生在学习上存在的问题忽视不见。 在听课方面，学校对我们新青年教师实施了 “青蓝 ”工程，要 多向师傅请教与学习， 可是我嘴上说的多实际上却做得少， 言出 没有必行， 这不应该是一个人民教师的作风， 我离这一名称还差 的很远很远。 在教育学生方面，我方法欠缺，对少部分学生缺乏耐心。有 时候或许是自我情绪的影响， 在上课时对那些不听话的学生进行 了不恰当的教育方式。 我可以大胆的承认这是我的错误， 我不应 该带着私人的情绪去上课，更不应该以这种情绪去对我的学生。 在作业布置这一环节，不管是书面作业还是家庭作业，量可 能有点多，听学生说比上学期的多多了，尤其是书面作业 ;对部 分学生课后辅导做得也不及时。 在教育教学工作上，对校领导工作的安排与要求忽视不见， 忽视不问，经常处于被动而不自发积极的去做，实为惭愧。 回忆着这一切，羞愧难当，作为一名老师要以身立责，身正 为范。俗话说 “人无完人 金无足赤 ”但有些小小的错误我们还是 可以弥补， 自我补救， 以便完善自我。 在这里也我不能保证什么， 我觉得说得多了都会成为空话， 成为别人看来的食言， 时间与实 践就是最好的例子。 在剩余不到四周的时间里，我要有耐心的更加耐心的去做自 己的工作， 把知识的海洋一点一滴的传授给学生， 让他们填满双 翼，在知识的天空中翱翔，洋洋洒洒谱写自己的童年。 “博学之 慎思之 笃行之 ”值得思索、学习。 篇二： 通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉 到与上级要求还有一定差距， 有必要进行认真查找自己存在的实 际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向， 以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。