先秦诗经讲义.docxVIP

先秦《诗经》讲义 第一编先秦文学 先秦文学包括诗歌和散文两大部分。诗歌包括《诗经》和“楚辞”。散文包 括历史散文和诸子散文。历史散文主要有《左传》《国语》《战国策》；诸子散 文主要有《论语》《孟子》《墨子》《庄子》《荀子》《韩非子》等。（此为知 识体系框架，不需掌握） 《诗经》 一、文学常识 .《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，创作时代是西周初年至 春秋中叶，先秦称“诗”或“诗三百”。 .根据音乐曲调的不同，《诗经》分风、雅、颂三类。其中风是各地带有地 方色彩的乐歌，雅是周王朝直接统治地区的乐歌，颂是王室宗庙祭祀的乐曲。颂 分周颂、鲁颂和商颂。 .《诗经》的艺术手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是打比方。兴是用 别的事物引起所咏之情与事。 二、《君子于役》 .内容（需掌握）：这是一首思妇诗，表现了一位农家妇女对长期服役在外 的丈夫的思念和关心。 .艺术特色：①全诗是农家女的内心独白，朴素的语言将思念之情表达得细 腻真切。②诗中景物构成山村晚归图。渲染了思妇的孤独凄苦的氛围，也具有衬 托比喻的作用，突出了女主人公的思念之苦。（识记这两点） .需掌握词语：君子于曷至如之何恬括苟 三、《兼葭》 .内容（需掌握）：这是一首爱情诗。男主人公痴情追求但求之不得的惆怅 缠绵情感。 .艺术特色（需掌握）：①客观景物与主观情感浑然一体，情景交融。（会 结合具体作品分析,落实到在理解基础上识记文后提示内容）②虚实相生的手法。 （会结合具体作品分析，落实到在理解基础上识记文后提示内容）③重章叠句的 形式，一唱三叹，淋漓尽致地表达情意，强化了抒情效果。各章字句略有变化, 有层层递进之妙。（会结合具体作品分析，落实到在理解基础上识记文后提示内 容） .需掌握词语：宛晞湄跻已淡 四、《氓》 .内容（需掌握）：这是一首弃妇的怨诗。表达了女主人公被抛弃后悲愤与 决绝的心情，反映了男女的不平等和婚姻对女性的戕害。 .艺术特色：①叙事清晰，层次分明。首章写两人相爱，次章写女主人公的 深情和缔结婚姻，第三章是写女主人公的追悔，第四章写男子负心，第五章写嫁 到氓家后的操劳和受到虐待直至被弃，第六章写女主人公的愤恨和决绝。（理解 即可，不需牢记）②女主人公的形象塑造得极其成功。婚前纯洁天真、热情洋溢， 对男方一往情深;婚后辛勤操劳而毫无怨言；男方变心后她看透了负心者的本性, 坚决与其决裂，表现出坚强与刚毅的一面。女主人公的性格随着情节的变化而逐 步展现（需牢记）。③比兴的手法。“桑之未落，其叶沃若”与“桑之落矣，其 黄而陨”起兴的两章，比喻两人从情爱之深到由于男子负心而使爱情失去光泽; “于嗟鸠兮，无食桑甚”，比喻女子不能沉溺于情爱之中。“淇则有岸，隰则有 泮”反比男子坏到极点，无所约束。比喻生动形象，寓意发人深省（需牢记）。 .需掌握词语：贸匪谋涉愆期将乘境垣涕载尔赂沃若陨徂 渐汤汤爽贰罔极二三躬悼泮宴信誓旦旦夙兴夜寐（成语记出处） 五、《采薇》 .内容：这是一首戍边战士返乡时的歌唱，完整地反映了边防将士的艰辛、 紧张的战斗和思家念归之情。 .艺术特色：①倒叙手法。（识记即可）②末章之妙。（可能作为阅读理解 题出现）末章之佳在于情境交融，含蓄蕴突出了全诗的主题。今与昔、来与 往、雪花与杨柳、冬与春构成鲜明的对照，点出时间的推移和出征时间的长久。 .需掌握词语：作靡室靡家不遑启居烈烈归聘蹙孔疚华路捷戎 车翼翼业业君子所依小人所腓棘来思迟迟 六、思考题（此部分系对教材“课程内容与考核要求”精读作品具体考核 要求的概括，是需理解性掌握的重点内容） .《兼葭》表现了主人公什么样的情感？ 答：诗篇表现了主人公对伊人的痴情追求和追求未得的惆怅的缠绵的情感, 二者有机交融。诗篇一方面渲染了主人公与伊人之间的纵横阻隔，“所谓伊人, 在水一方” “所谓伊人，在水之湄” “所谓伊人，在水之浚”状写了意中人可望 不可即的情态。诗篇另一方面还表现了主人公的一往情深的追求，反复言“溯徊 从之” “溯游从之”，但这种追求是艰难的，“道阻且长”“道阻且跻”“道 阻且右“，追索之路崎岖迂曲而且遥远，而主人公不避艰险，深情求之，生动地 表现了痴情者诚挚的情意与追求。追求的结果，从“宛在水中央”到“宛在水中 城”到“宛在水中让”，似乎越来越清晰，但仍是可望而不可即。 .分析《兼葭》诗中关于兼葭、白露、秋水等景物的描写对表现人物情感的 作用。 答：《兼葭》诗中，景物描写与主观情感浑然一体，情景交融。各章开头 通过对兼葭和白露的描写，点染了清冷和萧瑟秋气，营造了凄婉悲凉的氛围。对 浩浩秋水的描写，既烘托了脉脉深情，乂渲染了纵横阻隔，传达了主人公的可望 而不可即的情感体验。情景虚实相生，在朦胧而优美的意境中表现了痴情者诚挚 的情意与追求。 .说明《兼葭》诗中“在水一方”境界意在言外的特点。 答：