中班美术活动：染纸.pdfVIP

中班美术活动：染纸 （第四组：黄伟、杨慈婷、石文程、唐瑶、罗东） 活动目标： 1.通过欣赏各种染纸作品，感受染纸作品的对称美，喜爱参加染纸活动 2.学会“折叠-染-展开”的染纸方法，学习表现上下、左右的对称美 3.认识染纸工具—宣纸，养成做事细心的习惯 活动准备： 经验准备：开展过折纸活动 物质准备：生宣纸若干、已调好的三原色颜料、染纸作品、旧报纸、抹布、 A4 纸、颜料盘、金盒子、银盒子 活动过程： （一）使用教具（宣纸和普通白纸）导入，通过对比，让幼儿认识宣纸 1、今天，我们幼儿园请来了两位纸朋友。小朋友，瞧～它在对你们笑呢，和纸 朋友打招呼。“纸朋友好”。颜料朋友听说纸朋友来了，非常的高兴，它很想到 纸上去跑步，有谁愿意来帮忙？ 2、请小朋友把你的两个纸朋友竖着放进颜料盘里，轻轻地蘸一下，然 后把纸倒过来，仔细观察，看看颜料往下的时候，在哪张纸上跑的快？跑得快的 是冠军，我们把它放进金牌盒子里，跑的慢的是亚军，放进银牌盒子里。 3、幼儿动手操作，自由探索。 4、我们的小朋友都已经区分开了，那为什么颜料在这张纸上跑得快， 在那张纸上跑得慢呢？ 小结:老师告诉你们，颜料在纸上跑得快的是宣纸，因为宣纸很薄很软，而 且吸水性很强，吸了水以后还很容易破;另外一张就是普普通通的白纸，吸水性 就比较差了。 展示染纸作品，激发幼儿创作兴趣，探究创作方法 （二） 1.出示染纸作品 老师用吸水性很强的宣纸作了几幅画，你们看这些画跟我们平时常画的 画一样吗？不一样的地方在哪？（色彩的对称、有折痕、线条模糊） 2、有谁知道这些作品是怎样制作出来的？它们不是画出来的，而是染出来的， 怎么染呢？ 3.刚才在看展览时，有小朋友说宣纸上有许多的折痕，是的，在染纸前 我们要先将纸折叠。 小结：第一步，先把裁好的宣纸对角折，压平，再折，压平，每折一次都要 压平，这样等下染出来的纸就平整，这时候不需要打开。第二步，染颜色，把折 好的纸的角或者边浸到颜料盘中，想要花纹大一点，就在颜料中多染一会儿，想 要花纹小一点儿，就在颜料中一蘸就拿出来。这时候啊宣纸里面吸饱了颜料，刚 才老师说过宣纸湿了很容易破的，我们要把里面的水分去掉一些，老师想了个好 办法，小心翼翼的地把它夹在报纸里，轻轻按一下就可以了。最后一步最关键， 非常小心的把它打开，你刚才怎么折的就按折的顺序打开，这样不容易破。 （三）幼儿创作，教师巡回指导 老师知道你们已经迫不及待了，请小朋友都去试一试，不过我还有几个要求:保 持地面、桌面、身上干净;可以有不同的折法，染出来的效果不一样，要仔细。 完成后贴到我们的展示板上。 1、注意良好的学习习惯的培养，随时把手上的颜色用抹布擦干净。 2、别让颜料滴下来。 3、帮助能力差的幼儿把作品打开粘在展板上; 4、启发能力强的幼儿大胆设计折叠方法。 （四）师幼共赏，感受染纸作品的独特美感 1、师幼欣赏，简单介绍自己是怎么变出来的。 2、幼儿说说除自己之外还喜欢哪个作品 活动延伸 1、用做好的染纸作品装饰班级环境 2、用做好的染纸作品开展剪窗花的活动