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中学生物理实验数字化DIS实验研究 中学生物理实验数字化DIS实验研究 PAGE / NUMPAGES 中学生物理实验数字化DIS实验研究 中 学 物 理 实 验 报 告 实验名称数字化（ DIS ）实验研究班级姓名 学号实验日期 2013/4/28 同组人 一、 实验目的 1、熟悉 DIS 的使用方法，熟练 DIS 的操作步骤要领； 2、明确 DIS 实验的原理，能够感知实验的设计过程； 3、参与 DIS 的操作过程，获得实验的体会； 4、在实验过程中探讨教学方法，提高自己的教学技能； 二、 实验过程 实验一：摩擦力 （1）实验器材 朗威 ?DISLab 数据采集器、力传感器、配重块、摩擦力实验器、 计算机、砝码、弹簧测力计。 （ 2）实验操作 1、将力传感器接入数据采集器，并与摩擦力实验器相连。 2、点击教材专用软件主界面上的实验条目“用 DIS 研究摩擦 力与哪些因素有关”，打开该软件。 3、点击“开始记录”，对传感器进行软件调零。 4、选择摩擦力大的滑块，打开摩擦力实验器电动机电源开关，  图 26-1 研究摩擦力与哪些 使滑块下底板在电动机的牵引下由静止状态变为匀速运动状态过程，点击“停止记录”，观察实验曲线。 5、选择 100g 的滑块，重复上述操作，得到滑动摩擦力与时间的关系。 6、将实验获得的 f-t 图线置于显示区域中间，点击“选择区域”，选择需要研究的一段 f-t 图线即可得到相应的摩擦力数值。 7、在 100g 滑块上添加不同质量的砝码，重复实验后得到一组摩擦力数据。 8、点击“ Ff-Fn 图像 ”，得到一组数据点，对数据点进行“直线拟合”，总结摩擦力与 正压力的关系。 3）实验数据 （最大砝码由静止变匀速）（“选择区域”相应摩擦力数值）（一组不同质量砝码摩擦力数据） 由实验数据可知：摩擦力随着正压力的变大而变大，所以摩擦力与正压力成正比 实验二：气体压强与体积的关系及烛光光强的测定 （ 1）实验目的 1、了解气体压强与体积的关系； 2、研究烛光的光强。 （2）实验原理 在使用“ cd”（坎德拉）作为光强单位之前，“烛光”曾经作为 光强度的标准计量单位被使用多年。探照灯、照明弹等都以“× 图 13-1 气体压强与体积关系实 ×万烛光”来说明其亮度。尽管我们日常使用的蜡烛与定义“烛光”时使用的蜡烛不同，但探究一下其发光强度是有一定意义的。 （ 3）实验器材 朗威 ?DISLab 数据采集器、压强传感器、注射器、计算机、火柴、激光笔、普通照明蜡 烛、光强度传感器。 （ 4）实验操作 （一）气体压强与体积的关系 1、将压强传感器接入数据采集器。点击通用软件。 2、点击 “开始记录 ”，观察压强传感器实时测得的大气压强值。 3、把气球置于初始位置，并将气球口压强传感器前端软管紧密连接，确保其气 密性。 4、点击“记录数据”，记下此刻压强值，不断挤压气球，实时记录。 5、把气球挤破，记下此时压强值。 6、返回主页面，点击教材专用软件主界面上的实验条目“气体压强与体积的关 系”，打开该软件。 7、点击“开始记录”，观察压强传感器实时测得的大气压强值。 8、把注射器活塞置于初始位置（本次实验为 11ml 处），并将注射器与压强传感 器前端软管紧密连接，确保其气密性。 9、在软件窗口下方的表格中输入活塞初始位置对应的气体体积值。点击 “记录数 据 ”，记录下此刻的压强值。 10、连续改变注射器活塞的位置使气体体积发生变化，将变化后的体积值输入到 表格中，同时记录该体积对应的压强值，获得多组数据。点击 “数据计算 ”对表 格中数据进行计算。 11、点击 “P-V 绘图 ”，根据已有数据点绘出 “压强 -体积 ”关系图线。 12、点击 “P-1/V 绘图 ”，绘出 “压强 -体积倒数 ”关系图线。 注意： 点击 “清屏 ”按钮，可清除已绘制的图线；如实验数据有误，可点击 “清除本 次数据 ”，重新进行实验；读取体积数据时，应考虑到软管中气体的体积（约 1ml ）； 因绘出的图线是基于数据点拟合得来，所以 “P-V”数据少于三组时，点击 “绘图 ”后 只出现数据点，不能绘出相应的图线。 （二）烛光光强的测定 1、将光强分布传感器接入数据采集器； 2、保持烛光与光强分布传感器的距离为 32cm 不变，点亮一支蜡烛，待其烛光稳 定后，得到光强度图线；将蜡烛的数量依次增加到两支、三支和四支，分别得到光强度图线。 3、比较可见：随着烛光数量增多，光强度在增强。 注意： 本实验是在暗室中完成的。 5）实验数据 P-V 图）（ P- 1 图） V 由图示和数据可知：：压强与体积的倒数成正比 结论：随着烛光数量增多，光强度在增强 实验操作中要求烛光与传感器相距 32cm 处，但实际实验中 32cm 处电脑上数据无变 化，分析