职业学校信息化教学设计及应用.ppt

职业学校信息化教学设计与应用 ; 一、什么是信息化教学设计;;二、传统的多媒体教学模式与信息化教学模式的比较;;２、教学过程的变化。教育信息化环境下的教学设计，教学过程由传统的知识归纳、逻辑演绎式的讲解式教学过程转变为创设情境、协作学习、自主学习、讨论学习等新的教学过程。 ;三、信息化学习资源;;基于网络的全球水质研究;信息技术环境下的探究学习 ——数列的应用;虚拟果蝇（遗传实验室）;几何画板—数学探究微世界;教育技术通讯 （）;虚拟的野生青蛙栖息地考察;3.7教育专题网站;勿忘国耻、八年抗战　;中国文化研究院;洪啸音乐教育工作站　 ;英特尔未来教育　 ;全国中小学计算机教育研究中心　 ;新e代设计与工艺教学网　 ;红楼驿站　/hlm ;奥数网在线测试 /ceshi/ceshi/test.asp;四、信息化教学设计的基本原则;五、信息化教学的设计程序;六、信息化教学设计案例;;2.教学目标分析 （1） 知识与能力 ◆ 了解中国入关的一些知识； ◆ 通过搜索、分析网上资源，提高利用网上资源进行意义构建的能力； ◆ 提高学生的语言文字表达能力。 （2）过程与方法 ◆ 通过自主学习和小组协作收集提取网络相关资源信息，使学生掌握快速阅读与准确筛选信息的能力和方法； ◆ 学生通过参与评价过程，提高评析文章的能力，掌握从多个角度分析、评论文章的方法。 （3）情感态度与价值观 ◆ 通过参与合作学习活动，提高学生与他人积极合作意识，培养学生的合作精神； ◆ 学生具备自我评价的意识。;（二）学习内容和任务 1.学习内容设计 这节课的学习内容以策略性知识为主，陈述性知识为辅（大致了解即可），主要是以陈述性知识为主题开展策略性知识的探索和学习。 ◆ 陈述性知识：中美签署入关协议的情况；加入WTO对中国汽车工业将产生的影响。 ◆ 策略性知识：如何快速、准确地筛选信息；如何利用收集的信息，针对一个题目写出文章；如何从多个角度分析、评论文章。;;（三）过程设计 1.学习策略设计 根据学习任务的要求和学习者分析的结果，这节课设计的学生的学习策略主要有： （1）讨论策略：面对面或是通过网络分组讨论加入WTO对中国汽车工业将产生何种影响。 （2）探索策略：独立利用网络收集资料，分析问题，解决处理学习过程中遇到的各种问题，写出一篇小短文。 （3）协同策略：学生之间分组配合，合作完成评审文章的学习任务。 （4）竞争策略：由于文章写好后，同学之间要公开评论，因此学生在整个学习过程中都必定会存在一种竞争心理。利用这种心理，可以激发和维持学生的学习动机。 （5）评价策略：学生在通过小组合作评价其他同学的论文结束后，利用合作学习评价量表进行自我评价。; 教学流程图;（四）资源 1.播放网络视频：《中国加入世贸组织的议定书获得通过/v_show/id_XMTI1MTI5MzQ0.html 《中国加入WTO》 /v_show/id_XNzM5MTk5MjA=.html 土豆网：/ 优酷网：/ 2.与WTO有关的一些图片资料； 3.有WTO专题的一些网站，如《新华网》、《人民网》等； 4.在互联网上用搜索引擎可以搜到的与WTO有关的文本、音视频、动画等信息。 5.百科网站：《维基百科》、《互动百科》 6.网络文库：《百度文库》、《豆丁网》 例如查找：WTO对中国的建筑业的影响 ;（五）评价 教师主要从两个方面对学生的学习开展评价： 1.让学生完成作业，通过对作业的检查批改，从整体上评价学生这节课在收集信息、写作和评析等方面的学习结果。 2.针对本节课合作学习的内容建立了相应角度的评价标准。要求学生自己根据量表自我评价，同时对本小组的其他同学做出评价，然后把评价结果反馈给教师和学生本人。? ;;;七、信息化环境下教学设计的评价标准;38;39;40;八、多媒体教学软件; 2. 多媒体教学软件评价 2010年全国中等职业学校信息化教学大赛 媒体教学软件评分指标 ;3. 多媒体教学软件作品案例;