小学六年级的数学上册期中质量分析的报告.doc

小学六年级的数学上册期中质量解析的报告 小学六年级的数学上册期中质量解析的报告 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 小学六年级的数学上册期中质量解析的报告 20** 年小学六年级数学上册期中质量解析报告 今年度第一学期六年级数学期中试卷，包含八种题型， 填空、判断、选择、直接写得数、脱式计算、解方程、列式 计算和应用题，可以说这八道大题囊括了这段时间学习的重 点、难点知识，也培养和锻炼了学生的各种能力，是一份很 有价值的试卷。 此次考试，从组织考试到阅卷，每位教师都很重视。老师们 的想法是用这份试卷检验一下前段学习的授课质量，查漏补 缺，吸取教训，以便更好地改进今后的授课。 纵观整张试卷，解析其拥有以下特点： 1、题型多样，检测面广 试卷由基础题和新式题构成，这些题以多种形式出现，观察 了同学们对知识的掌握情况。填空题的错题主要集中在第 5 小题和第 8 小题。第 5 小题是观察比、分数和除法之间的关 系，课本上这样的练习很少，帮出错很多。第 8 小题，是求 还剩下的煤的吨数，好多同学是求了一共用去的吨数。判断 题的丢分主要在第 2 题和第 5 题，第 2 题是比较甲数和乙数的大小，同学们比较较的方法掌握得不够扎实。 第 5 小题“某班男生比女生多五分之一，那么女生比男生也少五分之一” 这句话是错误的，此类题型的解析比较复杂，好多学生还是 接受不了。 2、难易适当 整体看来，本章试卷难易适中，观察了同学对基础知识的掌 握，比方以填空的形式观察同学们对多边形面积公式的理解 与运用，以脱式计算的形式观察同学们对小数乘除法计算法 则的理解与运用 其他，应用题部分的第 4 题检验了学生 的仔细程度，它将书中的题转变了形式，这就拓宽发展了学 生的逻辑思想能力，表现了“难易适当”的原则。 在本次试卷中间，我们也查找到了诸多不足： 个别学生计算题出现错误很多，计算能力仍有待提高。 学生审题太马虎，个别学生不假考虑便将答案写出，应用题的第 3 题学生忽视了做题时要抓住单位“ 1”，故列式出错。第 4 题本来是一道稍复杂的分数乘法应用题，个别学生看作了分数除法题，分数应用题的解答还需要连续努力。 学生出错最多的是应用题的第 5 题，是一道关于相遇问题的 题，用到按比率分配的知识，数量关系是以前学习的“速度 和 =行程÷相遇时间”，好多同学忘记了这个数量关系，故列式错误。 本测试题最后是一道附加题。学生对“果园里桃树棵数的五分之三和梨树棵数的九分之四相等”这个条件缺乏理解，这道题的数量关系对还没有学完分数应用题的学生来说，解析起来有必然的难度。这道题的解答不够理想。但也反响出学生做难题的能力有待提高。 经过本次测试出现的不足之处，我将要对自己的授课进行改 进，使学生对数学产生浓厚的兴趣，乐学，好学。 1、查找自己不足，在今后的数学授课中，我要努力充足自 己，此后再去拓宽、发展学生的思想，使学生在学习中会发 现问题并利用所学知识及时解决问题。 2、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时 仔细解析，做后仔细检查”的好习惯。我想这对小学生是非 常重要的 ! 总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优 点，也查到了自己的不足，给我们的收获很大，这对我们以 后的授课工作起了一个很好的促进作用。