小学生“汉字听写”大赛实施的方案 (2).docVIP

小学生“汉字听写”大赛实行的方案 (2) 小学生“汉字听写”大赛实行的方案 (2) PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 小学生“汉字听写”大赛实行的方案 (2) - 让每个人同样地提升自我 八渡镇第一届小学生“汉字听写”大赛 推行方案 为进一步继承和弘扬中华汉字语言文化， 提升广大学生书写汉字 能力，感觉汉字文化魅力，表现语文基础授课水平，促进校际间文化 交流，经教育组研究决定，特睁开此次听写大赛活动。 一、活动目的 1、经过竞赛活动，提升学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写 汉字。 3、经过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、经过活动，使学生领悟学习汉字所带来的快乐。 二、活动主题： “感悟汉字深邃底蕴 弘扬中华传统文化” 三、参加对象： 1-5 年级每班 3 名学生。（男女不限） 四、活动时间： 2014年 6月 18日 五、竞赛内容 听写 100 个今年段上下册课文中出现的词语。 （各年级教材中涉 及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主） 六、竞赛形式 个人赛：同年级参赛选手同时参赛， 听写 100 个汉字或词语， 若 1 - 让每个人同样地提升自我 参赛者有一个未能听写出来或书写错误即被裁汰， 依照听写数量多少 评命名次。（并列时连续竞赛，直至决闻名次） 集体赛：同年级三支队伍同时参赛轮流听写， 有一位选手未能听 写出来或书写出错即裁汰该选手， 参赛时间最长、 听写正确数量最多 的队伍获胜。 七、活动地点 : 八渡镇中心小学 八、活动安排 1、初赛（校内赛） 第一阶段为准备阶段： 6 月 6 日—— 10 日，各学校兼备安排本校 校内竞赛活动，收集相关资料，并由语文课老师按年级组织学生，公 布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。 第二阶段为校内竞赛阶段：各学校以学校为单位在 6月 11日— —13 完成校内竞赛。各年级最后角逐出一支优胜队（每个年级一支队伍），由优胜队代表本校参加镇级总决赛。 3、第三阶段： 6 月 14 日—— 6 月 17 日，各校代表队训练、上报参赛队员名单。 2、总决赛 各年级优胜队伍（每队 3 位选手）于 6 月 18 日早 9 时在中心校参加镇级决赛。 九、活动要求1、一致思想，提升认识。经过此次活动让学生感悟汉字的深邃 2 - 让每个人同样地提升自我 底蕴，弘扬中华传统文化， 向全社会提议规范书写汉字、保护汉字的 意识，提议爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。 2、精心组织，抓好落实。各学校要将此项活动认真组织，落实 到位。保证活动质量和竞赛水平。 3、广泛宣传，做好保障。各班要积极利用主题班会、队会、板 报等形式，紧扣 “感悟汉字的深邃底蕴， 弘扬中华传统文化 ”这一主题， 指导学生积极参加活动。 4、各学校要以本次活动为契机，进一步加强教育授课活动中对 学生汉字书写能力的训练与培养， 做到活动与常态授课有机结合， 相 互促进。 5、各学校在组织活动过程中，要拟定详实的安全方案，保证训 练及参赛过程中不出任何安全问题。 6、各学校于 6 月 17 日前将参赛报名表交于中心校贾主任。 十、主考官及评委 主考官：王军平 评 委： 贾艳彬 刘俊艳 李芙蓉 十一、奖励规定 1、集体奖 2 个：按集体、个人积分之和取前两名。 共五个：即各年级集体总分第一名。 2、个人奖： 共 15 名选手，即一等奖获得者 3 名，二等奖获得者 5 名，三等奖获得者 7 名。 3 - 让每个人同样地提升自我 3、优秀指导教师奖 5 个。 备注：积分按第一名 4 分，第二名 2 分，第三名 1 分计算。 八渡镇教育指导站 八渡镇第一届小学生“汉子听写”大赛报名表 学校 年级 姓名 备注：此表可自己制作 4