九年级数学下册26.1反比例函数26.1.1反比例函数学案(无答案)新人教版(2021年整理).pdfVIP

九年级数学下册 26.1 反比例函数 26.1.1 反比例函数学案（无答案）（新版）新人教版 九年级数学下册 26.1 反比例函数 26.1.1 反比例函数学案（无答案）（新版） 新人教版 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对 文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级数学下 26.1 反比例 函数 26.1.1 反比例函数学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便 利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以 下为九年级数学下 26.1 反比例函数 26.1.1 反比例函数学案（无答案）（新版）新人教版的全 部内容。 1 九年级数学下册 26.1 反比例函数 26.1.1 反比例函数学案（无答案）（新版）新人教版 26.1反比例函数 26。1。1 反比例函数 【学习目标】 1。理解反比例函数的概念，确定反比例函数的解析式（重点)； 2.理解反比例函数中自变量与函数的相对性以及成反比例的意义（难点)。 01 自主学习案 1.复习：函数的概念。 2。回顾:一次函数的一般形式 。 二次函数的一般形式 . 02 课堂探究案 自主探究 下面问题中,变量间具有函数关系吗?如果有，试写出它们的函数解析式。 （1)京沪线铁路全程为 1463km，某次列车的平均速度v （单位：km/h）随此次列车的全程运行 时间 t （单位:h）的变化而变化； 2 （2) 某住宅小区要种植一个面积为 1000m 的矩形草坪，草坪的长为 y （单位：m)随宽 x （单位： m)的变化; 4 2 2 （3）已知北京市的总面积为 1。68×10 km ,人均占有面积 S （单位：km /人) 随全市总人口 数 n （单位：人）的变化而变化。 学法指导：先由学生独立思考，然后小组合作交流,最后教师归纳总结。 合作探究 1。观察以下三个函数解析式： 1463 1000 1.68104 ① v ② y s t x n 分析它们有何共同特点. 结论: 。 2.反比例函数的概念： k 一般的,形如 y （k 为常数，k≠0)的函数,叫 ，其中 x 为 ,y x 为 。 3。反比例函数的三种表现形式： ① ； ② ； 。 4。反比例函数中,自变量与函数的相对性。 5 5 如xy5，可以写成y ，也可写成x x y 5 在 y 中，x 为 ，y 是 x 的 。 x 5 在x 中,y 为