人教版小学二年级语文上册.pdfVIP

-- 人教版小学二年级语文上册《识字》教学反思 本课中，我利用课文插图，引导学生观察，学生感受不深，如果利用 课件展示秋天的不同美景，让学生观察，效果一定更好。 在识字环节中，为使学生的兴趣得以保持，我采用放手让学生自 主识字的做法，并进行小组点评，力求创设课堂学习的积极气氛。 在阅读中，我留大量的时间给学生充分的自读、自悟，通过让学 生反复的多种形式的朗读，使学生对词语读出感受和体会。并以奖给 金色小星星这样的比赛形式促进学生朗读，学生兴趣较高。 在拓展环节中，我让学生展示他们收集的关于秋天的词语，学生 完成较好。他们大部分是在与家长的合作下，共同查阅资料，或走进 大自然去体会，去完成的。这样课内与课外的有机融合，既提高了学 生的语文能力，又培养了学生热爱生活的情感 识字二教学反思 】 识字是低年级教学的首要任务，根据新课标要求，遵循“多 认多说。多读少写”的原则，我精心设计教学内容，从激发学生学习 兴趣出发，让学生在生活中开开心心识字。 一、情──识字的催化剂 根据学生年龄特点，我精心设计，把理性的传授与声、象、 形融为一