部编人教版高中语文 《西塞山怀古》讲解教学课件.pptVIP

西 塞 山 怀 古 刘禹锡 部编人教版高中语文讲解教学课件 西塞山怀古 解题： 　西塞山，在今湖北大冶东面的长江边，形势险峻，是六朝有名的军事要塞。 西塞山由于崖陡水急，易守难攻，并由绵延起伏的黄荆山作依托，成为扼守长江中游的战略要地。历史上在此出战事一百多次。 　　 部编人教版高中语文讲解教学课件 六朝古都、十朝都会指南京。六朝古都，是指东吴、东晋、南朝的宋、齐、梁、陈六个政权曾在南京建都；十朝都会，则是除了前述六个政权外，还有南唐、明初、太平天国、民国时期把南京作为首都。 部编人教版高中语文讲解教学课件 刘禹锡（772—842）字梦得，洛阳人。他是中唐时期杰出的诗人、进步的思想家和哲学家。晚年曾任太子宾客，后世称刘宾客。刘禹锡与白居易齐名,世称“刘白”。与柳宗元并称“刘柳”。白居易则称他为“诗豪”。讽喻诗、竹枝词、怀古诗是刘禹锡诗集中最有成就的作品，尤其是后两者在中国诗歌史上更有突出的地位。刘禹锡一向反对藩镇割据，渴望四海统一，《西塞山怀古》就表达了诗人这种强烈的愿望。 作者简介 部编人教版高中语文讲解教学课件 部编人教版高中语文讲解教学课件 一读诗歌 理解大意 王濬率领高大的战船，顺江而下，讨伐东吴，金陵城中的王气黯然消失。千丈的铁链沉入江底，一片投降的旗子挂在石头城上。人生中有几回伤感往事，山形依然没有改变，枕靠在长江上。从今以后天下统一，旧日的堡垒在一片芦荻草中显得凄凉萧瑟。 [诗文解释] 部编人教版高中语文讲解教学课件 王濬楼船下益州 金陵王气黯然收 千寻铁锁沉江底 一片降幡出石头 怀古： 部编人教版高中语文讲解教学课件 太康元年（280）晋武帝命王濬率领高大战船组成的水军，顺江而下，讨伐东吴。东吴的亡国之君孙皓，凭借长江天险，并在江中暗置铁锥，再加以千寻铁链横锁江面，自以为是万全之计，谁知王濬用大筏数十，冲走铁锥，以火炬烧毁铁链，结果顺流鼓棹，径造（直往）三山，直取金陵。 背景链接： 部编人教版高中语文讲解教学课件 人世几回伤往事 山形依旧枕寒流 今逢四海为家日 故垒萧萧芦荻秋 感今： 部编人教版高中语文讲解教学课件 唐宪宗时期，唐王朝取得了几次平定藩镇割据战争的胜利，国家又出现了比较统一的局面。但这种景象只是昙花一现，821——822年河北三镇又恢复了割据局面。总的来看，诗人所处的时代是一个朝廷昏暗、权贵荒淫、宦官专权、藩镇割据、危机四伏的时代。 部编人教版高中语文讲解教学课件 长庆四年（八二四年）刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下，途经西塞山，抚今追昔，感慨万千，写下这首动人心魄的诗篇。 部编人教版高中语文讲解教学课件 部编人教版高中语文讲解教学课件 　 刘禹锡所处的中唐是藩镇割据的时代，其间虽然在唐宪宗时期出现过短暂的统一，但至刘禹锡写作此诗时的唐穆宗长庆四年(824)，河北三镇又恢复到了割据状态。金陵(今南京)虽是六朝古都，但都是割据一方的政权。 诗人在诗中将批判的锋芒指向地方割据势力，因此诗人的怀古其实是在慨今；四海为家，江山一统是诗人所极力赞扬的。同时，六朝灭亡的历史教训，也是对当朝统治者的忠告，有一箭双雕的效果。 二读诗歌 把握寓意 部编人教版高中语文讲解教学课件 课堂总结 怀古： 点：王濬灭吴 面：人世几回伤往事 感今： 兴亡的决定因素：人事而非地形 渴望四海统一 反对藩镇割据 部编人教版高中语文讲解教学课件 三读诗歌 评品赏析 1、“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收”这一联中哪两个字用得好？ ① “下”和“收”字用得好。 　 ② “下” 渲染出一种浩浩荡荡、居高临下的进军气势，给人以势如破竹、摧枯拉朽之感；“黯然收”中一个“收”字，既表明吴国军队望风披靡、兵败山倒的情态，又预示吴国走向失败的必然命运。益州金陵,相距遥遥,一“下”即“收”,何其速也!两字对举就渲染出一方是声势赫赫,一方是闻风丧胆。 部编人教版高中语文讲解教学课件 ① 从形象上看，一横一竖，一下沉一高扬；从色彩上看,一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光，一边是投降的白旗；从气氛上，晋军得胜趾高气扬，东吴兵败无限凄惨。 ②对比的手法。 在对比中写出了战争双方的强弱，更写出了胜利者那种摧枯拉朽、咄咄逼人，失败者黯然失色，仓皇逃窜的神态。 2、“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”一联将晋吴之战的形势从哪些方面作了形象地描绘？什么手法？ 部编人教版高中语文讲解教学课件 3、“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流” 什么手法？感慨什么？ 　　对比、拟人。江山依旧，人事全非。金陵政治风云几经变幻，六朝相继覆灭，而江流滔滔，山形依旧。 　　这些政权的灭亡