辽宁省辽阳市2019-2020学年高二上学期期末考试试题《历史考试卷》.docVIP

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  • 2021-11-16 发布于北京
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辽宁省辽阳市2019-2020学年高二上学期期末考试试题《历史考试卷》.doc

辽宁省辽阳市2019-2020学年高二上学期 期末考试试题 考生注意: 1.本试卷分笫Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分。考试时间90分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:岳麓版必修Ⅲ。 第Ⅰ卷(选择题共48分) 一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.孔子对周礼的态度是“择其善者而从之,其不善者而改之”,反对周礼“亲亲”的宗法血缘的权力分配制度,主张“举贤才”。这表明孔子( ) A. 思想极端保守 B. 反对奴隶制度 C. 主张改革周礼 D. 强调为政以德 【答案】C 【解析】根据材料“择其善者而从之,其不善者而改之”“反对周礼‘亲亲’的宗法血缘的权力分配制度”等信息结合所学知识可知,孔子主张继承发展周礼中合理的部分,改革周礼中不合理的部分,说明孔子主张改革周礼,故C选项正确;材料内容体现了孔子对周礼的态度,主张改革周礼,无法得出孔子思想极端保守,故A选项错误;材料内容只是体现了孔子对周礼的态度,没有涉及奴隶制度的相关内容,故B选项错误;材料内容主要体现了孔子改革周礼的主张,没有体现为政以德,故D选项错误。 2.孟子提出:“鰥寡孤独此四者,天下之穷民而无告者。文王发政施仁,必先斯四者。”孟子这言论( ) A 宣扬了民贵君轻思想 B. 要求平均分配财富 C. 呼吁保护弱势群体 D. 主张重构社会秩序 【答案】C 【解析】根据所学知识可知,老而无妻曰鰥,老而无夫曰寡,老而无子曰独,幼而无父曰孤,因此材料中鰥寡孤独属于弱势群体,根据材料“文王发政施仁,必先斯四者”可知,孟子呼吁保护弱势群体,故C选项正确;材料内容主要体现了孟子保护弱势群体的呼吁,没有体现民贵君轻的思想,故A选项错误;根据所学知识可知,材料中鰥寡孤独属于弱势群体,体现了孟子保护弱势群体的主张,没有体现平均分配财富的主张,故B选项错误;材料内容主要体现了孟子保护弱势群体的呼吁,没有体现重构社会秩序的问题,故D选项错误。 3.下表是汉武帝时期选用的部分官员的基本情况。据此可以得出的历史结论是( ) 官员姓名 思想流派 董仲舒、公孙弘、儿宽、夏侯始昌 儒家 韩安国、张欧、张汤、赵禹、桑弘羊 法家 汲黯、郑当时、司马谈、司马迁 黄老学派 主父偃、严助、徐乐、严安 纵横家 东方朔 杂家 A. 诸子思想在汉朝得到均衡发展 B. 应准确认识“独尊儒术”的主张 C. 汉朝思想文化呈现繁荣的局面 D. 儒家思想成为汉朝的统治思想 【答案】B 【解析】由表格信息看出,汉武帝时期选用的官员出自多种思想流派,不仅仅是儒家思想流派,因此,应准确认识“独尊儒术”的主张,故选B;西汉武帝实行“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想成为正统思想,排除A;C材料信息无法体现,排除;表格信息表明汉武帝时期选用的官员出自多种思想流派,无法体现儒家思想成为汉朝的统治思想,排除D。 4.朱熹主张通过博览群书和对外物的观察来启发内心的知识;陆九渊认为应“先发明人之本心而后使之博览”,所谓“心即是理”,无须在读书穷理方面过多的费功夫。由此可见,朱陆二人( ) A. 认识论存在分歧 B. 都注重在人生日常处体悟理 C. 思想的本质不同 D. 都提倡儒家积极人世的情怀 【答案】A 【解析】根据材料“朱熹主张通过博览群书和对外物的观察来启发内心的知识”“先发明人之本心而后使之博览”“心即是理”等信息结合所学知识可知,朱熹主张格物致知,通过博览群书等方式获得理,而陆九渊通过反省内心的方式获得理,说明朱陆二人认识论存在分歧,故A选项正确;材料内容主要体现了朱陆二人认识论的差异,没有体现二人都注重在人生日常处体悟理,故B选项错误;根据所学知识可知,程朱理学和陆王心学的本质是一样,都是唯心主义,故C选项错误;材料内容主要体现了朱陆二人认识论的差异,没有体现二人是否提倡儒家积极人世的情怀,故D选项错误。 5.黄宗羲肯定“三代(夏商周)之法”是“天下之法”,而批评三代以下之“法”为“一家之法”。所谓“天下之法”,是为天下人民谋利防乱的公平之法,而“一家之法”,则是专为帝王一家谋私利的专制之法。这说明黄宗羲( ) A. 推崇法家依法治国的思想 B. 主张实行君主立宪制度 C. 批判旧思想触及制度层面 D. 积极宣传西方民权思想 【答案】C 【解析】“天下之法”是为天下人民谋利防乱的公平之法,而“一家之法”则是专为帝王一家谋私利的专制之法”,表明黄宗羲反对君主专制,批判旧思想触及制度层面,故选C;材料未体现推崇法家依法治国的思想、主张实行君主立宪制度、宣传西方民权思想,排除ABD。 6.明清之际绝大多数儒学家虽然在各自学术领域的侧重点有所不同,或侧重经学,或侧重史学,或侧重哲学,或侧重

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