辽宁省阜新市第二高级中学2019-2020学年高二上学期期末考试试题《语文考试卷》.docxVIP

辽宁省阜新市第二高级中学2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题 （本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满分100分，答题时间90分钟） 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A.在中华民族艰难而辉煌的发展历程中，优秀传统文化薪火相传，历久弥新，始终为国人提供精神支撑和心灵慰藉。 B.习近平新时代中国特色社会主义思想气势磅礴、博大精深，党的一系列重大理论创新蕴含其中。 C.余光中先生对作品的精益求精是出了名的，从学于他的人无不肃然起敬。在创作和学术上，他简直严谨到了执拗的地步。 D.在我的印象中，小城这条街人气特旺，平时总像赶庙会似的热闹非凡，即使雨雪天气也人来人往，不绝如缕。 【答案】D 【解析】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。 A项，“薪火相传”，古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。语境中用来陈述“优秀传统文化”，使用恰当。 B项，“博大精深”，形容思想和学识广博高深。语境中用来陈述“习近平新时代中国特色社会主义思想”，使用恰当。 C项，“精益求精”，好了还求更好。语境中指余光中先生对创作的态度，使用恰当。 D项，“不绝如缕”，多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。语境中用来形容街道人多，使用不当。 故选D。 【点睛】正确运用成语，要弄清楚几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 2.下列各句中，没有语病的一项是 A.中国人民有梦想，其他各国人民有梦想，这将给世界带来无限生机和美好前景。 B.春运的交通方式多样化趋势越来越明显，这在一定程度上解决了春运高峰压力。 C.无论在教育学生过程中，而且在周游列国过程中，孔子的喜怒哀乐都溢于言表。 D.气象学专家预测，2019年出现厄尔尼诺现象的可能性非常大，将近80％左右。 【答案】A 【解析】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。 A项，没有语病。 B项，搭配不当，“解决”与“压力”搭配不当，应把“解决”改为“缓解”。 C项，关联词语使用错误，“无论”与“而且”搭配不当，应把“而且”改为“还是”。 D项，表意不明，“将近”与“左右”互相矛盾，应删除“左右”。 故选A。 【点睛】考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 在《韩非子·喻老篇》里有这样一个故事:箕子发现纣王的生活越来越腐败，便经常通过宫中的待从打听消息。一天，他问侍从:“现在，纣王吃饭时还用竹筷子吗?”侍从说:“不再用竹筷子，已经改用象牙筷子了。”箕子说:“用象牙筷子，还会再使用陶碗吗?必然要配玉器啊。 必然要吃山珍海味啊。吃山珍海味，还会住苇草屋子吗？必然要盖楼阁啊。”侍从说:“你分析得很对，现在大王正准备盖楼呢。”箕子说:“以小见大，见微知著，由此可知，商朝怕是不会长久了。” 箕子从商纣王用筷子的变化，预见了商朝的灭亡。这“以小见大，见微知著”的范例。 A.吃一半的饭菜，怎么能用竹筷子、陶碗呢？ B.用象牙筷、玉器皿，还会吃一般的饭菜吗？ C.用竹筷子、陶碗，还会吃一般的饭菜吗？ D.用象牙筷、玉器皿不会吃一般的饭菜。 【答案】B 【解析】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。 从上文“必然要配玉