心理测量学期末重点整理.pdfVIP

1 心理测量学期末整理 请补充： (第 6 章 1、2 节要考 98-107 页 ) （计算题） 一． 名词解释（ 4/5 道，20 分） 1.心理测验 ：根据一定的法则用 数字 对人的 行为 的客观 的标准化的测量（依据 ppt 总结） 依据一定的心理学理论，使用测验对人的心理品质进行定量描述的活动（书本） 2.测量误差 ：指测量过程中由那些与测量目的无关的变化因素所产生的一种不准确的测量效 应。 3.系统误差 ：指测量所得值与欲测品质实际值之间的大小和方向都不变的差异值。 随机误差： 指测量所得值与欲测品质实际值之间的大小和方向随机变化的差异值。 4.真分数 （T ）：目标真分数（ V ）与非目标真分数 (I) 合在一起称为真分数，是测量工具实际 所测量到的测值。 （书本第 7 页） 5 观察分数 （X ）：是一个包括三种分数的混合体， 有欲测心理品质的实际值，测量的随机误 差和系统误差两种误差值。 （书本第 7 页） 6.信度 ：测量结果的可靠性或稳定性程度。 信度越高， 随机误差方差越小， 测量结果越稳定。 7.重测信度 ：指同一测量工具在两个不同时间对同一组被试施测所得结果的一致性程度。 8.复本信度 ：指的是两个平行的测验测量同一批被试所得结果的一致性程度。 9.分半信度 ：把测验题目随机划分为对半的两个部分，估计所有被试在这两部分题目上得分 的一致性程度。 10.克伦巴赫α系数 ：指所有可能的分半信度的平均值。 11.评分者信度 ：指多个评分者给同一批人的答卷进行评分的一致性程度。 12.效度 ：指一个测验能够测量出其所要测的东西的程度。 13.内容效度： 指测验题目对有关内容范围取样的适当性。 144.构想效度： 测验结果与理论构想的吻合或一致程度。 15.实证效度： 指一个测验对处于特定情境中的个体的行为进行预测时的有效性。 16.校标： 被预测的行为是检验效度的标准，即衡量一个测验是否有效的参照标准。 17.难度： 项目（题目）的难易程度 18.区分度： 指测验题目对被试心理特质的区分能力或辨别能力 19.临界比率法（ CR 值法）： 取问卷得分中各占被试总人数 27% 的最高分者和最低分者，进 行两者每题得分平均数的差异显著性检验。 如果某题项的 CR 值没有达到显著性水平， 说明 该题项缺乏对不同被试反应程度的鉴别力，应予删除。 （独立样本 t 检验） 20.相关分析法： 采用被试在某题项上的得分与问卷总分求相关，如果该题项得分与总分的 相关系数小于 0.2 ，也应予删除。 （ Pearson 相关分析） 21.标准参照测验： 以测验内容领域为参照背景对个体作评价，是以个体水平是否达到该领 域某一固定标准来评价个体发展水平的测验。 （书本第 10 页） 22.常模参照测验： 以被试团体为参照背景，是以个体在团体中的相对地位来评价个体发展 水平的测试。 （书本第 10 页） 23.一致性信度： 同一批被试在两个平行测验上掌握或未掌握的一致性程度。 24.荷伊特信度 ：被试方差与误差方差的比值 25.测验等值： 将测同一个心理或品质的不同版本的分数通过计算转换统一到一个量尺上可 进行评价或比较的过程。 （了解） 二． 填空题 （20 个空， 20 分） 2 1. （桑代克）凡客观存在的事物都有其数量；