辽宁省盖州市第二高级中学2021届高三上学期期中考试试题《语文考试卷》.docVIP

辽宁省盖州市第二高级中学2021届高三上学期期中考试 语文试题 一、现代文阅读(35分) （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一 小小一只口罩，既是医务人员抗击疫情的装备、保护群众健康的盾牌，也见证着“中国制造”的强大能力。 除了口罩厂家提能扩产，不少其他企业也纷纷应急转产，参与到口罩生产中，填补需求缺口。一些服装、食品乃至汽车、电缆制造等企业重组产能，全力保障口罩供应。 面对寒假过后的用工、物流困难，面对口罩行业前期投入大的状况，一个个企业“紧急转身”，肩负起确保物资供应的重任。有企业在网上发布“我有熔喷布，谁有口罩机”的“英雄帖”，有企业发出“人民需要什么，我们就造什么”的誓言，彰显出共克时艰的责任担当。 非常时期的扩能速度、转产能力，源自“中国制造”的灵活性。有关部门开设资质审批“绿色通道”，加大对企业扩能项目的支持力度；企业应时而动，迅速打通口罩产业链上下游，折射出制造行业的快速反应能力。“中国制造”为疫情防控提供了重要支撑，成为打赢疫情防控人民战争的坚强保障。 （摘编自石羚《抗疫细节中的发展潜能》） 材料二 中国原本就是世界口罩工厂，占了全球近半产能规模。二月中旬，因口罩紧张，旅居美国的亲人给我寄来口罩，取出包装盒一看，赫然印着“MADE IN CHINA”，这是真正的“出口转内销”。数周前，有美国消费者被记者问：“你们需要的口罩能在其他国家生产吗？”消费者答：“只有中国有完整生产链。” 口罩虽然不是什么高科技产品，但同样拥有复杂精巧的产业链。口罩用的聚丙乙烯可能来自浙江，这些原料在山东被加工成熔喷无纺布再运输到河南的工厂，用广东等地生产的口罩机和辅料，最终制成口罩。一个小小的口罩，牵动了数十条大大小小的产业链。如果自身没拥有这条完整的产业链，口罩产能不可能应声而升。当然，这只是一个方面，资源得到迅速且有效的配置，也离不开强大的动员与组织能力。出于疫情防控需要，一声令下，各类资源迅速集结到位，为企业快速运转提供可靠保障，亦至关重要。 口罩生产只是一个缩影，最近全国数千家企业新增防护服、消毒液、测温仪、医疗器械等生产业务，迅速而高效运转着，同时都见证了中国制造雄厚的产业基础。不过，必须清醒认识到，从制造大国到制造强国，距离仍然不小，仍要加倍努力。以口罩为例，世界级品牌的口罩，如美国的3M和霍尼韦尔等，价格往往是我国产品的10倍以上。这提醒我们，哪怕不是高科技产品，也可以有高附加值，也值得用心经营。 （摘编自连海平《透过口罩感受“中国制造”》） 材料三 企业的应急转产所涉及的体制、机制、税制、法制等制度，及其解决触发点定义、上下游响应、物流体系构架、征用和结算制度完善、峰值产能事后消化调整等问题的经验，是此次抗击疫情的宝贵实战经验，会成为国家公共卫生应急管理体系的重要组成部分。 同时，应急转产，也给各地区、各行业的顺势转型，创造了机会，开辟了入口。至少从中可以看到一种象征意义：相当一部分传统产业的旧产能里，潜藏着面向未来的新动能，这个从旧动能出发的新动能，规模大、成长性高、持续性强，可以加载新技术、导入新模式，从而孕育出新产品和新服务。换言之，大部分的新动能不是无源之水无本之木，是从传统、经典、常规动能的“襁褓”中接续和转化出来的。显然，搞“抛弃型转型”要千万慎重，那可能会割断了历史，打散了产业链，从而丢掉了市场。 如何对付危机？由危转机，化消极为积极，化被动为主动，化腐朽为神奇。如何实现由危转机？短期要看转产，中长期则要谋转型。 因“转产”而起，因“转型”而兴，可以避免“地方性、特殊性、局部性的生产过剩危机”，也就是恩格斯说的“中间性危机”。在非常时期，有关职能部门“宁可过头，不敢不够”，动员企业踩足油门搞转产，甚至直接帮着踩油门、把方向盘，是有必要的。但到了现在，应该把油门和方向盘都还给企业，让企业自主“换挡”。职能部门要做的，就是把道路、加油站、服务区——也就是营商环境建设好，并及时播报天气（产业引导意见），供企业参考。 从“转产”到“转型”，不是一蹴而就的，需要一个不短的过程，需要做大量的务实创新工作，比如手续容缺、责任豁免、义务推迟、奖励前置等。这都需要政策制定者走出办公室，深入企业车间，倾听一线的声音。比如，上海在这方面做得比较到位，市场主体的获得感很实在，很生动，很具象。甚至有人表扬，职能部门和企业形成了“统一战线”。真心希望，这样的“统一战线”，不仅是点上的，也是条上的、块上的，是系统性的。 “统一战线”用好了，职能部门的公信力、执行力上去了，政商关系正常了，企业就可以轻装上阵，火力全开。有的国家给中方企业贴上“不可靠的贸易伙伴”的标签，我们要尽早打破它。部门要诚信践诺，提供“绝对便利、相对便宜、本质公平、全面安全”的环境，帮助企业在国际市场上一方面运用好“不可