江西省九江市六校2020-2021学年高一上学期期中联考《历史考试卷》.docVIP

江西省九江市六校2020-2021学年 高一上学期期中联考 一、选择题 1.关于夏启的继位，《史记》的记载是禹传位给伯益，伯益主动让位给大禹的儿子启；《竹书纪年》的说法是启打败了伯益，夺取了首领的位置。据此可知关于启的继位 A.是没有任何依据的编造 B.是违背传统非法夺取的 C.难以了解事实的真相 D.《史记》的记载更可靠 2.分封制实行的初期起到了巩固周朝统治的作用，春秋以来则逐步瓦解了周朝的统治。产生这种不同影响的主要因素是 A.周王与诸侯血缘关系日益疏远 B.周王的政策使诸侯日益不满 C.全国人口数量不断增加 D.周王与诸侯力量对比的变化 3.柳宗元指出：“秦有天下，不数载而天下大坏，……大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。”柳宗元在这里 A.认为秦统一的时间过早 B.肯定了中央集权制度 C.认为农民军战斗力太强 D.否定了君主专制制度 4.秦始皇统治时期，太尉之职属于虚设；唐代以三省首长“品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名”，主要由“平章事”和“同中书门下三品”等行使宰相职权。这些做法 A.消除了大臣对皇权的威胁 B.加强了君主的专制权力 C.一定程度提高了办事效率 D.导致行政官员职责不分 5.汉武帝设立内朝后，内朝机构和人员逐渐增加，后来不得不将内朝机构搬到宫廷外，这就变成了与之前三公九卿时期的外朝并无本质不同的新外朝。据此，皇帝又一而再再而三设立新的内朝，这就是后来三省的来历。这说明 A.君权与相权的矛盾很难解决 B.君权与相权的矛盾基本解决 C.国家权力机构运行日益高效 D.行政官员的职责逐渐模糊不清 6.时人形容唐朝科举考试考中进士的情景说：“朝为田舍郎(普通百姓)，暮登天子堂(做高官)。”这种现象说明了科举制 A.有利于下层社会成员向上层流动 B.使社会成员取得了平等的发展机会 C.不严谨，选拔不了真才实学之人 D.选拔了德才兼备之人来治理国家 7.宋时期，州(比县高一级)的长官全称为“权知某某州事”，简称“知州”。“权”是临时代理的意思，“知”是管理的意思。他们的正式职务在别处(多数是中央的职务)。这种官制的实行 A.提高了地方官的管理能力 B.消除了地方割据的危险 C.使地方行政事务无人主持 D.有利于加强中央集权 8.元朝的行省在省界的划分上常常不以自然地理条件(大山、大河等)为分界线，而是将大山放在行省内部，行省的北边大门敞开，无险可守，如下图。这样做 A.有利于全国各地交通上的联系 B.导致相邻行省之间领土纠纷不断 C.使行省内部府县之间争斗不已 D.有利于降低行省分裂割据的风险 9.下表为部分朝代皇帝非正常结局(指因统治集团内部斗争退位或死亡)情况。据此可知 A.地方割据现象逐步减少 B.皇位不稳固，成为“高危职务” C.君主专制呈现强化趋势 D.皇位无定数，唯有力者居之 10.努尔哈赤时代形成的议政王大臣会议严重削弱了皇权，甚至威胁皇位。自康熙帝起，采取了设立南书房、军机处转移决策权，同时逐步少召开、长期不召开议政王大臣会议，最终在乾隆五十六年正式撤销等措施。对此事的评价，比较正确的是 A.时间太长，皇帝过度谨慎 B.策略不当，立即废除即可 C.皇帝策略灵活，目标坚定 D.因功大小存废，合情合理 11.明清时期，将进士中的优秀者授予翰林院编修、庶吉士等官职，人翰林院进行一般为期三年的学习。这些人一方面学习多种知识，另一方面处理一些公文，参与对政务和官员的部分监督。这些人以后升迁快，是高级文官的主要来源。这种做法 A.加强了君主的专制权力 B.削弱了儒家思想的正统地位 C.削弱了科举制的影响力 D.弥补了科举制的某些不足， 12.清政府代表耆英、伊里布、牛鉴在签订《南京条约》后给皇帝的报告中说：“臣等伏思该夷所请各条，虽系贪利无厌，而其意不过求赏码头、贸易通商而止，尚非潜蓄异谋。与其兵连祸结，流毒愈深，不若姑允所请，以保江南大局。”这说明 A.鸦片战争仅属于通商战争 B.这些代表对英国的本质认识不清 C.《南京条约》可保江南大局 D.不应当将这场战争称为鸦片战争 13.为避免因华洋混居产生纠纷，当英国领事巴富尔要求在上海承租专门区域建房给英国人居住时，上海道台宫慕久很快签订了协定，租给英国人830亩地，英国租界开始建立。宫慕久的行为反映了当时中国部分官员 A.不了解国际关系基本准则 B.主动充当外国利益的代理人 C.具有崇洋媚外的洋奴心理