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暑假教师工作报告 眨眼间，为期五周的暑假已经完结。在这短短的一个月里，收获甚多，感受颇丰，现总结如下：  一、充足备课是基础。  教师想要上课，首先自己要“有米下锅”，要清楚地知道自己要讲什么，该怎么讲，这就是所谓的备教材。只有对教材了如指掌，才干在课堂上有的放矢，张弛有度，这样就避开了教师备课不周，被学生的问题难住或不知道怎样才干更好的解释学问点的问题，只是其一。其二就是备学生。所谓知己知彼，百战不殆。假如教师不能清楚地理解自己的学生，不知道哪些学生学的快，哪些学的慢，哪些基础好，哪些基础欠好，只会照本宣科，一味地按自己的模式来，确定得不到很好的课堂效果。所以说备教材、备学生是讲好一节课的前提，二者缺一不行。  二、正确教学是关键。  教学对教师来说是一个学问输出的过程。在这个过程中，保证自己输出的学问能高效率的被学生吸取是重中之重，所以说，正确的教学办法必不行少。  首先，作为教师，你在上课的时候要从学生的角度来思考：学生有没有学过这这些内容？这样讲会不会欠好理解？出题、讲题是不是很有条理，先易后难？题是不是难度太大？有没有把题中学问点与教材相联络，从而让学生记得更扎实？从学生的角度思考，教师会察觉自己有很多地方需要改良。一切以学生为主，才干让课堂质量有所提高。  其次，课堂时候的安排。一节课50分钟，教师应当充足运用每一分钟，高效