课外阅读实践活动课读李白诗歌 品太白遗韵课堂实录.docxVIP

业余阅读实践活动课读李白诗歌 品太白遗韵课堂实录  一、创设情景 导入主题   师：在刚刚完结的“李白诗歌阅读月”中，同学们已经通过业余阅读认得了唐代诗人李白。一个月来，我们朗读他的诗篇、追寻他的足迹，感悟他的心灵。今日，在此时、此地，就让我们共同来――“读李白诗歌 品太白遗韵”   ［评：用古典音乐作背景，配以古香古色的画面，辅以教师深情的诗化语言，营造出古诗的美丽意境，使师生很快受到感染。］  二、简要汇报，理解情况。  师：为了使咱们相互理解各自的业余阅读情况，首先请大家汇报两个问题：简要介绍你所理解的李白。你读了多少首李白的诗？记住了哪些？是从哪儿读到的？首先汇报第一个问题。  生：我理解到李白是一个豪放的人。他的诗中有“天生我才必有用，千金散尽还复来”。  生：我理解到李白是一个正直、重情分的人。他和杜甫、贺知章、孟浩然都是好朋友。  生：我理解到李白生于公元701年，死于公元762年，活了61岁。  生：我还理解到李白的诗歌很浪漫，很夸大，而且想象也很丰富。像“白发三千”、“飞流直下三千尺”等诗句。  生：李白还在很多诗歌中，体现了自己孤独的心情，像《独坐敬亭山》  ……  其诗：夸大、想象……  〖评：这一过程重在理解学生通过自己的业余阅读对李白其人、其诗的认得和理解