山东省2020届高三高考压轴卷《生物考试卷》.docVIP

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  • 2021-11-18 发布于北京
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山东省2020届高三高考压轴卷《生物考试卷》.doc

山东省2020届高三高考压轴卷 一、选择题 1.下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中,正确的是( ) A. 人成熟红细胞无线粒体,其有氧呼吸场所是细胞质基质 B. 植物细胞叶绿体产生的ATP能用于生长、物质运输等生理过程 C. 核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和RNA组成 D. 根尖分生区细胞中高尔基体与分裂后期细胞壁的形成有关 【答案】C 【解析】 【分析】 各种细胞器的结构、功能 细胞器 分布 形态结构 功 能 线粒体 动植物细胞 双层膜结构 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” 叶绿体 植物叶肉细胞 双层膜结构 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。 内质网 动植物细胞 单层膜形成的网状结构 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” 高尔 基体 动植物细胞 单层膜构成的囊状结构 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) 核糖体 动植物细胞 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” 溶酶体 动植物细胞 单层膜形成的泡状结构 “消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。 液泡 成熟植物细胞 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 中心体 动物或某些低等植物细胞 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 与细胞的有丝分裂有关 【详解】A、人体成熟的红细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸,其无氧呼吸的场所是细胞质基质,A错误; B、植物细胞叶绿体产生的ATP只能用于暗反应,不能用于生长、物质运输等生理过程,B错误; C、核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和RNA组成,C正确; D、根尖分生区细胞中高尔基体与分裂末期细胞壁的形成有关,D错误。 故选C。 2.世界卫生组织(WHO)将引起肺炎疫情的新冠病毒暂时命名为2019-nCoV,该病毒为有包膜病毒,可以通过膜融合进入宿主细胞,其基因组长度29.8Kb,为单链+RNA,其5’端为甲基化帽子,3’端有多聚腺苷酸(PolyA)结构,与真核生物的信使RNA非常相似,可直接作为翻译的模板,表达出RNA聚合酶等物质。下列有关说法合理的是( A. 2019-nCoV属于RNA病毒,其遗传信息传递过程中需要逆转录酶参与 B. 2019-nCoV需在宿主细胞内增殖,侵入方式和T2噬菌体相同 C. 人类成熟mRNA应该具有5’端甲基化帽子,3’端多聚腺苷酸( D. 2019-nCoV与人体内的宿主细胞具有相同的碱基互补配对方式 【答案】C 【解析】 【分析】 该题属于信息题,首先需要结合题干给出的信息推测得知新型肺炎冠状病毒的遗传物质为RNA,且单股正链可以直接作为模板进行翻译,因此新型肺炎冠状病毒属于RNA病毒,且能直接进行复制和翻译。 【详解】A、2019-nCoV属于单股正链RNA病毒,能以自身的遗传物质为模板进行复制和翻译,在遗传信息传递过程中不需要逆转录酶参与,A错误; B、2019-nCoV有包膜,通过膜融合以胞吞的方式进入宿主细胞,而T2噬菌体侵染大肠杆菌是直接吸附后注入,不存在膜融合的现象,B错误; C、由题干信息“其5’端为甲基化帽子,3’端有多聚腺苷酸(PolyA)结构,与真核生物的信使RNA非常相似,可直接作为翻译的模板”可知,人类成熟mRNA(作为翻译的模板)应该具有5’端甲基化帽子,3’端多聚腺苷酸(PolyA)等结构,C正确; D、2019-nCoV在遗传信息的传递过程中不存在A-T的碱基配对方式,与宿主细胞的碱基配对方式不同,D错误。 故选C 3.如图表示在一定的光照强度和温度下,植物光合作用增长速率随CO2变化的情况,下列有关说法错误的是 A. 与D点相比,C点时细胞内[H]量较髙 B. 与A点相比,B点时细胞内的C5含量较低 C. 图中C点时光合作用速率达到最大值 D. 图中D点以后限制光合速率的主要环境因素是光照强度或温度 【答案】C 【解析】 【分析】 当外界条件改变时,光合作用中C3、C5及ATP和ADP含量变化可以采用以下过程分析: (1)建立模型: ①需在绘制光合作用模式简图的基础上借助图形进行分析。 ②需从物质的生成和消耗两个方面综合分析。如CO2供应正常、光照停止时C3的含量变化: 各物质的含量变化分析过程与结果如下: 条件 过程变化 [H]和ATP C3 C5 (CH2O) 合成速率 光照由强到弱,CO2供应不变 ①②过程减弱,[H]、ATP减少,导致③⑤过程减弱,④过程正常进行 减少 增加 减少 减小 光照由弱到强,CO2供应不变

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