连加连减教学设计11篇.docxVIP

第 连加连减教学设计11篇  连加连减教学设计1  教学内容：  教学目标：  1、在具体情境中，让学生体会加减法的意义，感受计算与生活的联系  2、探索并掌握连加及加减混混合运算的知识，体会解决问题方法的多样化  3、培养学生提出、解决问题的意识和能力。  教学重难点：  探索并掌握连加及加减混混合运算的知识，体会解决问题方法的多样化  教学过程：  一、情景导入  同学们，我们前面已经参观了各种展览和馆区，妈妈决定带领小红去买几种纪念品带回家，他们出现了一点小问题，我们一起来帮帮她们好吗？  二、讲授新课  1、观察信息  （出示信息窗口5）我们先一起看看都有那几种标本？  学生回答，引导学生说出每种标本的价钱。  2、提出问题  小组合作。回答下面问题；  妈妈想买什么标本？  拿多少钱去买？  大约还剩多少元钱呢？估计一下，  还剩多少元应该怎样计算的？  3、全班交流  师：哪个组员一说一说你们是怎样解答的？  以小组为单位，讨论一下，怎样进行解决  学生可能出现：  50-13=37（元）  37-17=20（元）  13+17=30（元）