九年级数学上册3.8弧长及扇形的面积(1)导学案(无答案)浙教版(2021年整理).pdfVIP

九年级数学上册 3.8 弧长及扇形的面积（1）导学案（无答案 （新版）浙教版 九年级数学上册 3.8 弧长及扇形的面积（1）导学案（无答案 （新版）浙教 版 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对 文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级数学上册 3.8 弧长及 扇形的面积（1）导学案（无答案）（新版）浙教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同 时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以 下为九年级数学上册 3.8 弧长及扇形的面积（1）导学案（无答案）（新版）浙教版的全部内容。 1 九年级数学上册 3.8 弧长及扇形的面积（1）导学案（无答案）（新版）浙教版 3.8 弧长及扇形的面积（1) 我预学 O R 1. 已知⊙ 半径为 ,请探究下列问题: O l R （1）⊙ 的周长 是多少？ (用含 的代数式表示) ° l R （2）1 圆心角所对弧长 是多少？ (用含 的代数式表示） ｎ° l ｎ、R （3） 圆心角所对弧长 是多少？（用含 的代数式表示）  2。 请利用弧长公式 ln R ， 解决下列问题： 180 l R n l n R （1）已知弧长 ，半径 ,求圆心角 . （2）已知弧长 ，圆心角 ，求半径 。 3. 阅读教材中的本节内容后回答： (1)圆的弧长与哪些因素有关？ （2)“两条长度相等的弧是等弧”是真命题还是假命题？如果是真命题,请说明理由.如果 是假命题,请举一反例哦! 我求助:预习后，你或许有些疑问,请写在下面的空白处： 我梳理 圆的弧长计算公式 . 会应用公式解决实际问题 经历圆的弧长计算公式的探索过程 此过程主要体现的数学思想方法是 . 2 九年级数学上册 3.8 弧长及扇形的面积（1）导学案（无答案）（新版）浙教版 个性反思：通过本节课的学习,你一定有很多感想和收获，请写在下面的空白处 : 我达标 1 半径为 6 cm 的圆中，60°的圆周角所对的弧的弧长为 .  2 已知 100°的圆心角所对弧长为 5 cm，则这条弧所在圆的半径是 cm.  3. 已知半径为 6，则弧长为 的弧所对的圆心角度数为_______ 4 已知扇形的圆心角不变,则弧长与半径之间的函数关系式 ( ） A 正比例函数 B 反比例函数 C 二次函数 D 以上都不对 5. 已知圆弧的圆心角为 300°，它所对的弧长等于半径为 6cm 的圆的周长，求该弧所在的圆的 半径 6. 一块等边三角形的木板，边长为１，若将木板沿水平线翻滚(如图），那么点A、B 从开始至 结束走过的路径长度分别是多少？