第四课时流程图习题课（三）.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第四课时 流程图习题课（三） 教学目标： 使学生进一步了解循环结构的特点，并能解决一些与此有关的实际问题. 教学重点： 循环结构的特性. 教学难点： 循环结构的运用. 教学过程： Ⅰ.例题剖析： 例1：给出求满足1＋2＋3＋4＋…＋ ＞2010最小正整数的一种算法，试画出流程图并求出输出的n 值. 图一是 图一 是 否 T=0 T=T+n T2010T+n 输出n n=1 n=n+1 图一 Step1　n←1; Step 2　T←0; Step 3　T←T+n; Step 4　如果T＞2010，输出n，结束程序.否则使n的值增加1重新执行Step 3，