七年级上册历史与社会期中考试试卷质量分析.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级上册历史与社会期中考试试卷质量分析 魏 七年级上册历史与社会期中考试试卷质量分析一、试卷的评价1、试卷的基本状况：思品社会合卷考试时间为90分钟。题型包括单项选择题、填空题。2、出卷目的、考试要求：重点考查学生对学问与技能的把握状况，考查学生的读图析图能力，特殊是在具体情境中运用所学学问分析和解决问题的能力，以培育学生的创新精神和实践能力。3、试卷的基本特点：〔1〕1、突出学科本位。七年级历史与社会课程的重要内容是地理地图学问，既有自然地理的基础学问，又有人文学问的初步概念。因此，本次考试试卷在立意、选材、设问以及形式上都把加强对学生读图、析图能力的培育作为自己的主要功能。〔2〕标高适度。基于目前初中学生的学习能力和教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应当说是比较适中的。〔3〕题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清晰，简洁明了，学生审题时一目了然。二、试卷成果状况本次考试，我校七年级2个班，总体考试成果来看，2个班成果差不多。三、数据统计分析1、数据抽样分析：〔客观题〕题号 分值 得分率 题号 分值 得分率1 2分 0.781 10 2分 0.6563 2分 0.7194 2分 0.4065 2分 0.6886 2分 0.5637 2分 0.4068 2分 0.4389 2分 0.563错误主要内容：a比例尺的计算；方向的判定；c气候的描述方法；d分析地图的能力；e缘由：对学问的迁移应用能力较弱；分析比较的能力不强。主观题失分内容、缘由：a对河流流向的描述；b等高线地形图的识读；c地图的阅读分析能力；d举例说明气候对人们生产和生活的影响。2、各班成果分析：班级 考生人数 平均分 及格率七1班 23 35.5 78.3%七2班 22 35.4 77.3%从上表各班成果平均分合格率来看，各班的差异较小，比较均衡；四、典型错误分析1、11题第(5)小题〔图见试卷〕图上河流的流向是___________。参考答案为：自西南向东北。学生的主要错误答案是：西南东北。缘由分析：大部分学生对地图上的方位的推断较为熟识，但对河流流向的描述不恰当。教师因加强此类问题的训练，提高理解能力，加强对语言的表述技巧的指导。2、13题第(2)小题请分别写出① ② ③ ④四幅气候图与图中A、B、C、D四地气候特点的对应关系：A为 ； B为 ；C为 ；D为 。13题第〔3〕小题气候与人们的生产和生活关系十分亲密。请各举一例分别说明气候对人们生产和生活的影响。缘由分析：学生对气温曲线和降水量柱状图识读不到位，对世界气候分布不清晰。学问迁移能力欠缺。五、教学建议1、立足课本，依标施教从试卷难度值统计和学生失分缘由看，学生基础学问不扎实是失分的重要缘由，教师没有很好立足教材解读教材依标施教是教学方面的重要缘由。许多选择题就是课本中学生必需把握的基础学问，出卷教师预设的难度值应当是最低的，属于“送分”题目，却让很多学生拿不到手。因此，在今后的教学中要立足课本，依标施教。2、突出能力培育，加强学法指导要创设和谐民主的课堂气氛，引导学生主动参加，多角度分析商量，拓宽思路，主动培育学生获取信息的能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力。因此，教师在教学中要加强学法指导，让学生学会学习，学会审题，明确答题规范、语言表达规范。3、面向全体学生，注重均衡进展两极分化严重，学困生过多。这就要求我们在教学中，要关注学困生的学习状态，在教学问题设计时，要面向全体具有层次性，使学困生也能体会胜利的喜悦，同时要加强个别辅导，努力去唤醒他们的学习主动性，促进他们有所进步。 考试成果, 考试时间, 选择题, 期中考试, 基础学问