一元一次方程的应用.docxVIP

xfnghaf sun xfnghaf sun -5 S itfG 曲■中呵立就酊nw I 1 ■ — J Hli^ 成功在励志 成才要得法 成功在励志 成才要得法 PAGE # xfnghaf sun xfnghaf sun -5 S itfG 広 WDUI 孚立忙砂 U■誘■ Hfaavwj JllnAn 成功在励志 成才要得法 成功在励志 成才要得法 PAGE # 星海学校2013年万年场校区 3L个性化一对一 名师培优精讲 学科：数学 年级：七年级 姓名：老师：张老师 时间2013929 【教学标题】 一元一次方程的应用 【教学目标】 1、 掌握一元一次方程的建立方法 2、 掌握一元一次的实际应用 【重点难点】 1、 一元一次方程的应用 2、 等量关系的建立 【教学内容】 一、知识梳理 （1 ）和、差、倍、分问题 此问题中常用 多、少、大、小、几分之几”或增加、减少、缩小”等等词语体现等量关 系。审题时要抓住关键词，确定标准量与比校量，并注意每个词的细微差别。 例：把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分 3本，则剩余20本；如果每人分4本，则 还缺25本?问这个班有多少 学生？ 变式1:某水利工地派 48人去挖土和运土，如果每人每天平均挖土 5方或运土 3方，那么 应怎样安排人员，正好能使挖出的土及时运走？ 变式2：某校组织师生春游，如果只租用45座客车，刚好坐满；如果只租用60座客车，可少租一 辆，且余30个座位.请问参加春游的师生共有多少人 ？ （2）等积变形问题 此类问题的关键在 等积”上，是等量关系的所在，必须掌握常见几何图形的面积、体积 公式。等积变形”是以形状改变而体积不变为前提。常用等量关系为： ①形状面积变了，周长没变；②原体积=变形体积。 例：要锻造一个半径为 5cm,高为8cm的圆柱形毛坯，应截取截面半径为 4cm的圆钢多长？ 变式1:直径为30 cm,高为50cm的圆柱形瓶里放满了饮料， 现把饮料倒入底面直径为 10cm 的圆柱形小杯，刚好倒满 30杯，求小杯的高 变式2:用一根长为10米的铁丝围成一个长方形，（1）使得长方形的长比宽多 1.4米，此时 长方形的长、宽各为多少米？ （ 2）使得长方形的长比宽多 0.8米，此时长方形的长、宽各 为多少米？它所围成的长方形与（1）中所围长方形相比，面积有什么变化？ （3）调配问题。 从调配后的数量关系中找等量关系，常见是 和、差、倍、分”关系，要注意调配对象流 动的方向和数量。常见题型有： ①既有调入又有调出；②只有调入没有调出， 调入部分变化，其余不变；③只有调出没 有调入，调出部分变化，其余不变。 例：甲、乙两个仓库要向 A、B两地运送水泥，已知甲仓库可调 100吨水泥乙仓库可调 水泥80吨，A地需70吨水泥，B地需110吨水泥，两仓库到 A，B两地的路程和运费如下 表 路程（千米） 运费（兀/千米.吨） 甲仓库 乙仓库 甲仓库 乙仓库 A地 20 25 12 12 B地 25 20 10 8 (1) 设甲仓库运往 A地水泥x吨， 试用x的一次式表示总运费 W? （2）你能确定当甲、乙两仓库各运往 A，B多少吨水泥时，总运费 461000元？最省的总运 费是多少？ 变式1:甲仓库有存粮120吨，乙仓库有存粮食 80吨，现从甲库调部分到乙库，若要 求调运后甲库的存粮是乙库的 2/3 ，问应从甲库调多少吨粮食到乙库？ 变式2:某公司原有职员 60名，其中女职员占20%，今年又有几位男职员辞职，公司 又补招了 3名女职员，女职员的比例提高到 25%，问公司离开公司的男职员一共有几人？ （4）行程问题。 要掌握行程中的基本关系：路程=速度 用寸间。 相遇问题（相向而行），这类问题的相等关系是：各人走路之和等于总路程或同时 走时两人所走的时间相等为等量关系。甲走的路程 +乙走的路程=全路程 追及问题（同向而行），这类问题的等量关系是：两人的路程差等于追及的路程或以追 及时间为等量关系。 同时不同地：甲的时间=乙的时间 甲走的路程-乙走的路程=原来甲、乙相距的路程 同地不同时：甲的时间=乙的时间-时间差 甲的路程=乙的路程 环形跑道上的相遇和追及问题： 同地反向而行的等量关系是两人走的路程和等于一圈的路程； 同地同向而行的等量关系 是两人所走的路程差等于一圈的路程。 船（飞机）航行问题：相对运动的合速度关系是： 顺水（风）速度=静水（无风）中速度+水（风）流速度; 逆水（风）速度=静水（无风）中速度—水（风）流速度。 车上（离） ①车上桥： 桥问题： 指车头接触桥到车尾接触桥的一段过程，所走路程为一个车长。 ②车离桥： 指车头离开桥到车尾离开桥的一段路程。所走的路程为一个成长 ③车过桥： 指车头接触桥到车尾离开桥的一段路程，所走路成为一个车长