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校本课程教课设计 兴趣英语 第 12 讲 英文歌曲 教课目的 经过轻松的方式来学习英语 ,增进对英语的赏识 ,提升情味与修养 . 教课内容 前言 英文歌曲是外国文化的重要构成部分，也是平时生活中所接触到的比许多的英语语料之一。 早在上个世纪八十年月第一版的英语听力教程或听闻教材中， 就波及到了英文歌曲的赏识和学习。如由上国外语教育第一版社第一版的 《崭新版大学英语听闻教程》 中，好多单元都供给了英 文歌曲供教师参照使用。 笔者认为在英语教课中适合地运用英文歌曲协助教课， 会收到很好的成效。并且，英文歌曲在教课中的运用也存在其理论依照。一、英文歌曲在教课中运用的理论依照 (一 )切合学生的年纪心理特点和认知规律。学生的心理特点是由形象思想向抽象思想过渡， 抽象思想依赖形象思想支持。 学生获取悉识， 是从感性认识到理性认识的过程。 英文歌曲在教课中的运用将知识与兴趣、 抽象与形象密切地联合起来， 为学生供给更多的感性知识和形 象资料。 此时歌曲旋律作为感性认识通往理性认识的桥梁， 使学生在轻松的氛围中保持对英 语的浓重兴趣。 (二 )切合生理学原理。神经生理学研究表示，人的大脑右半球主管形象思想，是音乐的脑、 感情的脑。听、唱英文歌曲可欢乐学生的情绪，刺激大脑，激活右脑神经，惹起高度喜悦， 给学生带来学习的快感。 与此同时又可激活主管抽象思想和语言的左脑， 使其喜悦。 这样左右脑交