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初中数学述职报告汇编8篇 初中数学述职报告汇编8篇 在现在社会，报告的使用频 率呈上升趋势，报告具有语言陈述性的特点。你还在对写报 告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的初中数学述 职报告8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 初中数学述职报告 篇 1 我自XX 年参加工作以来， 一直以积极的、主动的工作态度来要求自己，数学老师述职 报告。 从执教的第一天起，我一直严格要求自己，爱岗敬 业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能 得到不同程度的发展。我要对我自己负责，对我的孩子们负 责。 在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正 是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间 的关系时，都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任 学生、关心爱护学生，我从不以成绩来评价一个学生，我想， 对于一个小学生来讲，培养他们建立一个健康向上的人生观 和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是 给他们热情帮助，然后意图使出他们恢复自信，走出自我评 价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到 的。 学无止境，在教育孩子们学习的同时，我每学期都 要学习大量的教育书籍，借此来充实自己的理论水平。在学 校要求学习北京二小教学模式的大背景下，我始终坚持按照 “三段式”教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能 有新的收获，述职报告《数学老师述职报告》。在已有的教 学模式上，开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成 了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信，只有不断地学习以及 不断地进行探索实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度，我负责六年级五班的数学教学工作。 本班的现状来看，大部分孩子的学习态度都是比较端正的， 能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的，一 些学生依然存在着不遵守纪律，对学习任务不积极完成等等 缺点。刚开始接触这个班级时，由于对学生个人的情况不是 很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈 努力，比如请教之前的代课老师，不断向他们了解情况，吸 取经验，并经常与学生谈心，及时了解他们的心里状况等等， 使得本班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利 的进行教学工作打下了坚实的基础 通过一个学期以来的 教学，本人在关于高年级数学的教学方法方面，也有不少收 益。其中主要有以下几点： 1、数学生活化与生活数学化紧密结合。然后数学 知识有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的 联系，能够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子 们的学习兴趣;另外，课外让学生们通过仔细观察把生活中 的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学 生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样的教 学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。 2、注重生生湖动的学习方式。让学生团结互助， 共同努力，共同进步。通老师的及时的鼓励性的点评，为孩 子们建立自信，变得更勇于提问及思考。在练习课时，更可 以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题， 做题，改题，巩固了学习的知识。 3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。 适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的积极性。由于小 学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬， 在竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也 因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，然后 如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更 巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样， 可以全班比赛;可以分男女同学比赛 ;可以分小组比赛;还可 以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的 机会增加，激励的作用将会更大，然后参与的热情就会更高。 总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体 地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力， 最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学”转化为“我 要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的 工作思路。我将继续坚持自己的工作思路，做一个爱学生， 也让学生爱的好教师。 初中数学述职报告 篇2 新时代呼唤新的教育理念， 现代教师应当了解新的教