2021年学校心理健康教育主题活动培训心得感悟范文优选.docxVIP

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  • 2021-11-18 发布于浙江
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2021年学校心理健康教育主题活动培训心得感悟范文优选.docx

2021 年学校心理健康教育主题活动培训心得感悟范文优选 2021 年学校心理健康教育主题活动培训心得感悟范文优选我们从一些事情上得到感悟后,可以记录在心得体会中,如此可 以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是达 达文档网小编帮大家整理的 2021 年学校心理健康教育主题活动培训心得感悟范文优选,希望对大家有所帮助。 2021 年学校心理健康教育主题活动培训心得感悟范文优选 感谢 xxx 省教育厅为我们基层老师提供了如此好的培训机会,作为心理学本科专业毕业的学生,在过去几年里的高中学校基本上是很 难找到能真正发挥自己专业特长的机会。今天作为高中心理教师来到 著名的学府西南大学感到意义非常重大,一方面意味着自己专业的地 位得到了领导的重视,另一方面更加明确了自己工作的任重道远。也 非常感谢西南大学的相关领导和老师的辛勤付出,让我们非专业的老 师初步了解了心理咨询的原则和技巧、原则,也让心理专业的老师再 次巩固了相关知识并肯定了在教育工作中富有创新的思想和想法。总 的来说,这次培训给老师们带来了一些新的信息,为我们今后的工作 奠定了一定的基础,对专业老师而言就如打了一针强心剂,对未来的 工作更是充满了信心。 西南大学培训学院各位培训老师的敬业精神给我们留下了良好的 印象,班主任老师也是尽心尽责、不畏辛劳,尤其是覃老师,对待每 位学员都很热情。 张xx 教授对学校心理健康教育的基本问题作了科学的阐述,为接下来的培训作了理论和框架上的铺垫。冯 x 教授的《高中教师工作压力与心理健康维护》讲座中选取了网络上流行的一些话语和顺口溜, 语言风趣幽默,道理深入浅出,给学员们留下了深刻的印象。维护教师自身健康的观念深入人心。刘衍玲老师有感冒声音沙哑但应学员们要求仍坚持上课到 12 点过才下课,互动和答疑也很有专业特色,让非专业学员得到了感悟。黄蓓老师《心理咨询的基本理论、技术与方 法》讲座内容丰富,课件清晰。班主任覃老师待学员真诚热情,给我 们了解相关信息提供了许多的方便。 由于前来参加培训的老师心理专业水平是参差不齐的,有个别非 专业老师反映有些重要的地方跟不上。因此建议培训学院能否征求培 训老师的意见为每位学员在课后能提供相关培训资料(文字的、光盘 课件、音像资料等),方便课后温习巩固。在晚上观看心理健康教育 专题片这一环节,建议能观看高中心理健康课的课堂实录和心理剧等 资料,而不是看中央电视台的心理访谈或日本专家的与高中教师接触 的不太相关的内容,如果有可能播放西南大学自己拍的心理专题片也 好。 学员们感觉到认识具体心理咨询、心理课堂的过程、技术机会和 时间都太少。有些理论与自己的实际工作和操作还是有一定的距离, 因此希望能在往后的培训中有机会接触到。 作为曾经专门去xx 学习和体验回来的老师,本人也于今年 6 月赴xx 地震灾区之前在 xx 参加了来自xx 的李中莹老师培训,建议在培训组织中,能将培训学员进行较细致的分组,以便学员们能及时讨论总结、互助提高。 对给予学员们提供服务和帮助的领导和老师们表示衷心的感谢! 你们辛苦了! 2021 年学校心理健康教育主题活动培训心得感悟范文优选 9 月 18 日——9 月 19 日,我和全县心理健康教育的前辈们一起踏上前往温岭箬横中学的列车。第一次去这个小镇的司机也费了好大的劲儿才把我们带到目的地,路途的遥远和颠簸让我倍感不适,心里不禁想着:这个名不见经传的学校到底有怎样的吸引力让我们为之前往? 然而当我们到达这个有着近 60 年历史占地 77 亩的偌大校园,我惊叹起镇一级的中学竟然有如此规模。在谢校长的带领下,在那个并 不起眼的小镇,我真的看到了一所与众不同的学校:校园广场上闪耀 的退役歼 6 战斗机在告诉我们,“热烈祝贺我校校友颜鹏志、颜军荣飞过天安门”红红的横幅在告诉我们,这个学校是“全国空军飞行员 早期培训基地”,是雏鹰起飞的摇篮,是温岭国防教育的一大特色; 让“礼义廉耻,百折不挠”、“以礼始、以礼终”的跆拳道文化; “助人自助·共同成长”的同伴心理辅导盛开心花,给师生带来享受 和心灵的陶冶,是 xx 省学校心理健康一级辅导站。猛然发现,不是学校名不见经传,而是我太孤陋寡闻。她用近 60 年的生命历程打造了一本厚实而丰富的学校方志,谱写了一曲激越跌宕的教育乐章。 下午,我们聆听了箬横中学心理指导中心赵蓉娇主任的“同伴辅导”成果经验交流。该校的心理健康教育层面追求“校际联盟、搭建舞台、全员参与、体验分享、同伴互助、携手共进”;心理咨询层面力求达成“助人自助、雄健心灵、挖掘潜能、自主辅导、受辅自主、完善自我”。赵主任着重从创建“心灵家园”、组建“助人艺术”训练营、形成同伴联盟、启动“1+1”辅导、实施剧本式辅导、开设同伴 辅导

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