2020-2021学年上海市奉贤区高一（上）期中语文试卷.docxVIP

2020-2021学年上海市奉贤区高一(上)期中语文试卷 一、积累运用(15分) 按要求填空。 问苍茫大地，谁主沉浮？(毛泽东《沁园春?长沙》) ⑵彤管有炜， o (《诗经?邺风》) 人生如梦， o (苏轼《念奴娇?赤壁怀古》) 只是朱颜改。(李煜《虞美人》) 曹操在《短歌行》中想象贤才穿过横纵交错的小路屈尊来访的诗句是 o 《梦游天姥吟留别》中的 , ”两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉 间天色已晚。 《登高》中 , ”两句，表达了旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 美人卷珠帘， o (李白《怨情》) 不敢问来人。(宋之问《渡汉江》) 更深月色半人家， o (刘方平《月夜》) 我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) 依依墟里烟。(陶渊明《 ?其一》 曹操《短歌行》中 , 两句把贤才比作可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 《登高》中借用落叶和江水意象抒发时光易逝、壮志难酬慨叹的句子是 o 填入划横线部分最恰当的一项是() 古人有“闻过则喜之说，而今天有些人则不然，总是 对比之下，实在不应该。 瑕不掩瑜 B.讳疾忌医 C.刚愎自用 D.好大喜功 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是() 急救能力与校园安全紧密相关，特别是学生发生意外伤害后，这是提供有效处置的保证，也是学校对学生尽 到安全保障责任的体现。如果学校提供的急救专业又及时， , , O 善后等阻力也会更小 家长与社会的谅解程度也要高得多 即便结果仍不能尽如人意 ③①② B.①③② C.②①③ D.③②① 二、阅读(65分) 阅读下文，完成问题。 谈诗歌朗诵 朱光潜 近来听到一些诗人、演员、业余爱好者朗诵了许多旧体诗和新诗，其中风格是丰富多彩的。但是占优 势的风格是用演员念台词的声调和姿势。那慷慨激昂的调子，有时不完全与诗歌的内容相称。这不免令人有 美中不足之感。 人民为什么爱诗歌？理由也许很多，我想其中之一就是诗歌具有音乐美。这个道理从我国一些传统剧 种中可以看得很清楚。许多旧剧的台词并不那么完美，可是演唱起来，却有极大的迷人的力量。不妨把《霸 王别姬》《林冲夜奔》的台词改成白话，请最好的演员用话剧的方式去表演，那会产生什么样的效果？话剧 本不要求语言的音乐化，而诗歌按照它的本质却要求语言的音乐化。诵诗如果不见出语言的音乐美，那就很 难把诗的韵味恰如其分地表达出来，浸润到听众的心灵深处，使他们可以优游涵泳，长久受用不尽。在我看 来，朗诵诗歌是不宜用演话剧念台词的声调和姿势的。 理想的诗歌朗诵，必须要既能表达感情，又有音乐美。其中，表达感情是基础，顺着自然的倾向，是 自发的，倾泻的，无控制的，容许金粒与泥沙俱下的；而音律的形式按照规律的要求却是自觉的，有控制的, 不但要披沙拣金，而且要用一定的模型把金粒熔成一定的形象。这样通过音律形式对思想感情的洗练、节制 和熔铸，表达出来的思想感情就不是生糙自然的思想感情，而是经过形象化和音乐化而洗练和提高的思想感 情。对于朗诵诗歌来说，做到这一步，才能算达到表达感情与音乐美的统一。 这只是理想。要实现这种理想，还要凭实践中的辛苦摸索才可以获得。在摸索之中要做的事很多，其 中一项重要的事是向民族传统学习。我国历代诗人都特别重吟咏的功夫，过去诗文评家教人读诗，也强调要 憧诗就必须学会诵诗。有人甚至以为一个人如果不会诵诗，即对诗终身为门外汉”。传统的旧诗朗诵有一个 特点，就是把声音拖长。《书经》里就已有“诗言志，歌永言，声依永，律和声”的说法，“永言”就是《乐记》 里所说的“言之不足，故长言之。’‘长言式的朗诵能维持到两千年左右，不能单是凭习惯的惰力，因为诗歌 所要表现的情调是比较深永的，低徊往复的，走曲折线而不是走直线的，所以表现方式也要有相应的低徊往 复和曲折。长言才能在低徊往复之中把诗的“意味”“气势”“骨力”和“神韵”玩索出来，咀嚼出来，如实地表达 出来。假如这个看法略有一些道理，我们也就可进一步认识到诗歌的朗诵不宜用演话剧念台词的办法。 目前诗歌朗诵不少是侧重表达感情的，有时是近于表演的。在节奏上大半不但不是长言”，而且比语 言的自然节奏还要快一点，急促一点，低徊往复的少。这和我们过去朗诵的传统有很大的距离。责任当然不 能完全在诵诗人，毛病恐怕大半还是在诗本身。如果诗本身见不出音乐美，诵诗人当然就不能凭空添上音乐 美。这就要求诗人们在语言和音律上多下更严肃的功夫。诗歌朗诵已经把诗歌的语言和音律问题很突出地提 出来了。 (有删改) 第②段加点词“涵泳在文中的含义是 O 根据原文内容，下列说法不正确的一项是() 传统戏曲中的台词与话剧台词要求不同。 朗诵中低徊往复是表达深永情感的需要。 过去的诗文评家认为诵诗是憧诗的前提。 旧诗在形式上的不足是由长言来弥补的。 下列关于原文内容的