苏科版八上 3.4平行四边形(第3课时) 教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 3.4平行四边形（第3课时） 教学目标： 在探索了平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件后，以例题的讲解进一步掌握，培养学生有条理的表达能力，规范书写格式。 教学重点与难点 平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件的灵活的运用。 设计思路 本节课的设计思路是这节课是例题课，书本安排了2个例题，在例题的讲解的过程中要让学生独立思考，充分讨论，大胆说出自己的思路。 教学过程 ㈠情境创设 平行四边形有哪些性质？ 判别四边形是平行四边形的条件有哪些？ ㈡例题教学 例3 如图，在ABCD中，点E,F分别在AB,CD上，AE=CF.四边形DEBF是平行四边形