偏离与理性回归-高职院校红色经典诵读实践.pdfVIP

偏离与理性回归:高职院校红色经典诵读实践探究 【摘要】在当今“技能”宰制的高职教育实践中，红色经典诵读 存在认识、教育开发设计、课程探究价值等方面的偏离，导致其价 值功能的弱化。对此，应通过立足以人为本，消解红色经典诵读中 的认识“鸿沟”；创新教育理念，开发红色经典诵读的实现途径； 深化教育改革，增强红色经典教育实效等方式，促进当前高职院校 红色经典诵读实践的理性回归。 【关键词】高职院校 红色经典诵读 偏离 理性回归 当前，以“红色经典文化”为核心的国学教育正成为城市特色文 化建设和学校教育中的一个热词，红色经典、红色影视、红色论坛