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解决初中物理难题的一些见解 【一】解物理题的一般方法是： 情景分析——建立模型——寻找规律（或数量关系）——求解。 情景分析：是解决物理题（特别是难题）的一般性要求，特别是 要掌握动态的情景把握，这是解题的第一步，一定不要大意。 建立模型：题目万变不离其中，不管题目怎么变化，它的内核（知 识点）总是不会改变的，要通过情景分析，运用直接联系或联想与想 象的手段建立起物理模型。 寻找规律（数量关系）：在特定的物理模型中其规律（数量关系） 是固定的。然后用该物理模型中所包含的知识点进行分析。 求解：规范写出解答步骤，步骤之间逻辑性要强，联系要紧密。 书写解答过程一般与分析过程刚好相反。 示例：有一粗细均匀的蜡烛长20cm （蜡的密度是0.9g/cm3）， 在蜡烛底部插入一个铁钉，使蜡烛能竖直地浮于水中，上端露出水面 1cm，现将蜡烛点燃，问蜡烛烧到还剩下多少时，水面正好和蜡烛上 端相平，烛焰将熄灭？（假设蜡烛燃烧时，蜡油全部烧掉而又不流下 来，铁钉的体积忽略不计） （1）情景分析： 漂 时 ： 悬浮时： （2）建立模型：G 蜡+G 钉=F G 蜡’+G 钉’=F 浮’ （3）寻找规律、关系： 不变的有：G 钉，即G 钉= G 钉’；蜡烛的底面积S 则有：G 钉= F -G 蜡= ｐ水×S×（20-1）×g- ｐ蜡×S×20×g ① G 钉’= F 浮’-G 蜡’= ｐ水×S×L×g- ｐ蜡×S×L×g ② 联立①②后消去S 可解得L=10 （cm） 【二】方法与技巧 关键是观念和思路，其次是要掌握一般的常见题型和变化。 1、极值法：渐变成立，极值成立。 2、整体和部分：部分成立，整体成立；部分服从整体。 3、对称和等效：能对称则效果相同。 4、能量守恒：整体能量守恒，功能互化。 5、联想和想象：与已知知识（题目）找到共同点，相互联系，简化思路。 6、特殊值法：用特殊值取代，简化推导过程。 【三】拓展知识面 1、光学：透镜成像公式；主光轴与副光轴；全反射；镜面厚薄与像差； 色光的频率与折射率、散射； 2、力学：帕斯卡定律；差动滑轮；机械的质点、重心；浮心；稳度；冲量与动量； 虹吸与大气压；密闭气压 3、电学：电源（仪表）内阻；安培定则；欧姆定律与电动势；磁通量与感应电流 4、能量：动量（能量）守恒；热功当量（功、能转化）；质能守恒 5、声学：双耳效应；多普勒效应 练习： 1、在一绝热容器中有质量为M 的冷水，将质量为m 的热水倒入容器 中，使容器中的水温上升5摄氏度，再到入质量为m的同样的热水， 温度又上升 3摄氏度；问：继续再加2m 同样的热水，此容器内的水 温还将上升多少？ 2、一条队伍长100米,这队伍直线行走的同时,队伍最后的传令兵从 排尾走到排头,再由排头走到排尾,整条队伍刚好走了 100米 假设中 途队伍和传令兵的速度保持不变,那么传令兵总共走了多少米? 3、将一小球用细线系于光滑墙壁上(细线足够长)，如 图3所示,当小球沿墙壁缓慢下移的过程中： A.线对小球的拉力增大，墙壁对小球的压力增大 B.线对小球的拉力增大，墙壁对小球的压力减小 C.线对小球的拉力减小，墙壁对小球的压力增大 D.线对小球的拉力减小，墙壁对小球的压力减小 （图3） 5、有三个定值电 阻，其中 R1=12 Ω，R2=3Ω，R1 ＞R3 ＞R2,把它