(1)语言积累:按照环境描写、人物描写、情感心理描写分类、积累相关的词语和句子,反复揣摩、体会、为我所用。
(2)材料积累:以“成长”为主题,以亲情、友情、人情(或家庭、学校、社会)分类,各写至少一篇文章作为考场作文备用材料,反复修改直至成为精品。
(3)思想积累:背诵名言警句并化为己有;多做日常生活中的现象分析和提炼练习,提高提炼生活内涵的能力;多从阅读材料中吸取营养。;(1)按照“家庭、学校、社会”的分类方法,从自己的生活中各选择最让你感动的一件事???先写出来,不管好坏(也可以用以前写过的作文)
(2)按照后面我们探究的写作要求,反复修改,直至成精品。
(3)把写好的材料用到以前写过的所有作文题中去,只改写开头、结尾和中间必须改写的部分,使之符合不同的作文题目要求。;1、第一招:大处着眼:
第一式:定一个积极的调。
第二式:写两条变化的线。
第三式:成三块立体的面。
2、第二招:细处着手:
第一式:写好人物活动的背景。
第二式:写好情节变化的节点。
第三式:写好如影随形的情感。
第四式:写好人物鲜明的性格。
第五式:写好文章独到的感悟。
3、第三招:移花接木。;原始材料:下面是初三某同学作文中的一个片段。下面我们根据这个片段,运用我们总结的方法进行修改训练——
那次期中考试,我的成绩一落千丈。母亲便很生气地训斥我。我不服气,便顶撞了母亲,母
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