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- 2021-11-17 发布于河北
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第六章 数据的集中程度
6.1 平均数（1）
[教学目标]
1．知道算术平均数和加权平均数的意义，会求—组数据的算术平均数和加权平均数．
2．能说出“权”的差异对平均数的影响，算术平均数和加权平均数的联系与区别，并能利用它们解决，—些实际问题，进一步增强统计意识和数学应用的能力．
[教学过程(第一课时)]
1．情境创设
除课本创设的情境外，也可以选取学生熟悉的其他材料作为问题情境．
2．探索活动
探索活动一：
引导学生思考日常生活中一些判断的含义并组织讨论：
问题1 当你听到，“小明的身高在班上是
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