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- 2021-11-18 发布于江苏
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建议:
一、题目作些修改,以更明确;
二、文章内容还能够增加一个部份: 三、多媒体的利用不等于轻忽学生的语言品悟能
在那个部份中,能够探讨如此几个方面的问题:( 1)声讯材料的运用是不是减弱了
学生的语言感受能力;( 2)媒体呈现的机会与学生语言品悟能力形成。
这些意见仅供参考。
小学语文教学中多媒体利用的再试探
富春三小 倪芳群
摘要:许多教师在语文课堂上利用多媒体的同时,显现了抛弃其它媒体的利用;显现了小视
讲义,轻待课文,乃至轻忽学生语言品悟能力培育等现象
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