了解时间与次序的重要性.docxVIP

附录 附錄一︰教學大綱 章节 知识 第一章 : 认识时间与序次的重要 学校历史的时 性，并依据时间的单位 序与分期 将事件排序。 以「时」、「地」、「人」 等元向来陈说历史事 件。 从不一样角度将历史分期 及命名。 体验历史在不一样时段的 转变。 认识《排序法》思想技 巧及导图  能力 交流能力： 透过理解及剖析，评鉴及响应不一样种类的数据。 论述在历史中人事的经历与转变。 批评性的思虑能力 理解并比较不一样时序对数据所造成的影响。 以特定角度将历史分期，并建构历史年表。 解决问题的能力 从一片杂乱的资料准时序从头摆列。 掌握在特定的时空中所发生过的重要事件。 以「时」、「地」、「人」等元素陈说历史事件。 研习能力 收集所需数据，并能把数据整合成特定的格式。 其余： 把数据整合成特定的格式。 准时间发生的序次及单位（年、月、日）将事件摆列  态度 踊跃找寻历史事件发生经 过的实情。 对未经考据的事件抱保存 态度。 理解在认识历史事件的发 生前须先收集凭证、 考证等 步骤，才能作出持平的理 解。 对各式各种的资料抱有持 平的态度。 关注学校的转变与发展 赏识古人建校的努力， 并将 古人的努力弘扬光大。 章节 第二章 : 学校历史资料的分类 第三章 : 学校历史的事实与建议  知识 能力 认识分类的重要性。 交流能力 辨清数据的类型及其 透过理解及剖析，评鉴及响应不一样种类的数