《工程力学》课程说课稿.pdf

《工程力学》课程说课稿 说课人李贞 系 部电力工程系 平顶山工业职业技术学院电力工程系 说课内容 一、课程设置 1、课程的基本信息 课程类型：机电一体化专业基础课 学时： 51 先修课程：高等数学、机械制图 、中学物理 授课对象：大一文理兼收 后续课程：机械设计基础、液压与气压 2 、课程性质与定位 《工程力学》是我院面向机电类专业开设的一门专业技术基础主干课程， 兼有基础理论和工程应用技术双重性质；其研究问题、解决问题的方法在科学 研究和工程应用方面亦具有代表性。研究对象从刚体到变形体，研究内容从静 力学到动力学，研究方法包括了矢量动力学和分析动力学，丰富多彩的教案内 容为全面培养学生构建了良好的平台。它对培养学生分析和解决工程力学问题 的能力，以及对其它后续课程的教案具有重要的作用，其课程建设、教案改革 和教案效果的好坏将直接影响到后续课程《机械设计基础》、《液压与气压》 的学习及工程技术人才培养的质量。 3、课程的培养目标 知识目标—— （1）静力学基本概念及基本计算； （2 ）平面力系的合成与平衡； （3 ）轴向拉伸与压缩的概念； （4 ）圆轴扭转的概念； （5 ）平面弯曲的概念； （6 ）平面弯曲梁的强度与刚度计算； （7 ）应力状态和强度理论。 （8 ）点的运动描述、刚体的基本运动概念； （9 ）点的合成运动概念及速度计算； （10）刚体的平面运动概念及速度分析。 能力目标—— （1）掌握静力学基础知识 力的概念；力矩和力偶的计算及力偶系的平衡条件； （2 ）掌握平面力系的合成与平衡的分析计算方法； 平面任意力系的简化；平面力系的平衡方程的及其运用； （3 ）掌握杆件内力图的画法； 截面法的思想方法；简捷法和叠加法的运用； （4 ）杆件的强度、刚度、稳定性计算 应力状态的分析；组合变形强度条件的应用； （5 ）掌握运动合成与分解方法，简单运动机构中构件之间的速度关系应 用。 素质目标—— （1）培养学生科学的思维方法，以及分析和解决问题的能力。 （2 ）培养学生科学的工作态度和严谨的工作作风、创新精神。 （3 ）培养学生作为工程技术及管理人员应具备的职业道德、敬业精神。 二、课程教案设计 1、课程教案设计理念与思路 课程内容在选取过程中依据通过任务引领型的工程活动，使学生具备静定 结构受力分析能力和内力图的绘制能力；力系平衡条件的应用能力；构件的强 度、刚度、稳定性计算能力；基本的力学实验操作能力；工程运用与实际问题 的解决能力。同时培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力 奠定良好的基础。 2 、与教案目标相对应教案内容的选取及选取依据 通过广泛的调研，经过企业工程技术人员和校内专任教师的讨论，以职业 综合能力为中心，以岗位所必备的知识、能力和职业素质为依据，归纳出职业 岗位的典型工作工程 7 个。 编号 能力训练工程 拟订实现目标 相关知识 训练方式 学时 项 三铰 拱、悬臂吊车 、 能独立绘制各 静力学公理 分组完成悬臂 8 目 曲柄 冲压机等大型 工 种大型部件的 及约束反力 吊车、曲柄冲 一 件的受力图 受力图 压机的受力分 （静力学受力分析） 析图 项 悬臂 吊车、铰接四 连 会运用平面任 结合工程中 分组完成教材