2021年开展“安全生产月”活动情况总结范文.docxVIP

2021年开展“安全生产月”活动情况总结范文.docx

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关于2021年开展〃安全生产月活动情况总结范文 为进一步加强全区教育系统的安全工作,全面贯彻落实国家、省、市、区关于安 全生产的工作部署,坚持〃安全第一、预防为主、综合治理〃方针,围绕安全生产活 动主题,强化〃以人为本、安全发展〃理念,面向师生、面向家长、面向社会,采用 喜闻乐见、易于参与的形式,开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动,普及安全法 律法规和安全知识,弘扬安全文化,大力推进校园安全文化建设,形成关爱生命、关 注安全的浓厚氛围,扎实推进全系统安全稳定工作的开展,努力构建和谐平安校园。 现将我校〃安全生产月活动的开展情况总结如下: _、统一思想,提高认识 按照教育局文件统一部署,我校在XXX月XXX日进行XXX小学〃安全生产启动 仪式,进一步加强我校安全生产工作,落实各级安全生产责任,重视抓好安全防范工 作,形成了一级抓一级的安全生产责任制。通过〃安全生产月〃活动,大力宣传安全 生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措,推进安全文化建设,强化全面 安全意识,引导全校师生重视人的生命价值。 二、 全方位开展宣传教育活动 学校通过国旗下讲话、教职工例会、〃安全在我心主题班会,广播室等广泛宣 传〃迎大运保安全〃活动,让全体师生积极参与活动,明确责任,明确任务,保证学 校各项安全责任和安全工作落实到位。班级黑板报和学校宣传栏,各具特色地进行安 全工作宣传,形成良好的宣传氛围。 三、 多形式普及安全知识 除广播、专栏、宣传材料和有关安全知识讲座进行宣传外,学校组织〃文明出 行,从我做起安全知识竞赛活动,进行交通安全知识讲座和安全知识教育视频等, 让师生掌握安全知识,提高避险排危、自救自护能力。 四、有针对性开展活动 安全生产〃活动期间,我们努力让活动贴近学生,贴近生活,突出重点,增强 针对性。我们认真组织开展〃安全在我心〃教育活动,开展每周五或节日学生〃不私 自下水游泳保证书〃承诺签名活动,〃重点教育和提醒学生防溺水防范要求,致家长 —封信与学校、教师联手共抓,杜绝学生溺水事故发生。在校园悬挂〃加强校园安全 防范构建和谐平安校的横幅营造氛围。 防范构建和谐平安校 的横幅营造氛围。 五、 开展安全隐患排查整治工作 在安全生产工作中,我们对涉及师生安全的各个方面进行分析研究,制定工作方 案,成立组织,分工落实,确保隐患排查整治工作落实到位。对学校食堂、校园设 施、交通、治安安全作为重点来抓,与XX派出所等相关部门相互配合,综合治理, 努力打造平安校园,确保学校稳定和谐。 六、 开展食品卫生安全专项活动 学校定期或不定期检查食堂卫生状况,了解食品原料采购、贮存、清洗、加工和 成品出售等各个环节情况,检查工作人员、工作场所、设施环境卫生状况,及时反馈 检查信息,督促工作人员对存在问题整改到位。切实履行工作职责,严格执行制度规 章,杜绝发生食堂卫生安全事故。 七、加大保安室力度 坚持24小时值班制度,值班人员要尽职尽责,坚守岗位,接班人不到岗,交班 人不得离岗。提高警惕,搞好安全保卫工作。注意防火、防盗,妥善处理突发事件, 加强楼内外巡视,加强对值班人员的责任心教育,严禁空岗、漏岗,确保学校的安全 稳定。 通过开展〃安全生产〃活动,进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性 的认识,提高了安全意识和安全素质,强化了责任意识,促进了全校安全形势的稳 定,为交通的快速发展创造了一个安全、健康、稳定的环境。自查自纠主要问题,政 治思想方面。一是政治意识弱化。注重具体业务工作,对党和国家政策、政治大局关 注不够;政治敏锐性和政治鉴别力不强,有时对一些不当言论,不敢当面反对,抱有 〃多一事不如少一事〃、〃事不关己高高挂起”的思想;〃四个意识〃、〃四个自 信〃、〃两个维护〃在工作实践中没有得到很好的体现,政治判断力、政治领悟力、 政治执行力有待提高。二是理论学习虚化。对政治理论的学习重视程度不够,有要求 就学,无要求就不学,学习的自觉性、主动性不强。对一些法治理论学习只停留在表 面理解层次,存在〃实用主义〃现象,学用脱节,学用结合、运用理论指导实践的能 力不足。 工作作风上有差距。一是认为自己是工作多年了,有时产生松口气、想歇歇的念 头,致使工作有时不够主动,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,创 新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。 自身建设上有差距。虽然注重加强了自身建设,注重了各种场合严格要求自己、 管住自己,但有时还是有随大流的思想,认为自己已有的工作作风和工作热忱,可以 暂时应付一下目前的工作就可以了,没有一个学习业务知识的计划和提高自己工作能 力的有力措施。 整改措施,树立刻苦学习的精神,努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自 于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判另是非的具体标准。着 眼于对

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